Рисование «Дуб»

Воспитатель показывает детям сказочного кота и говорит, что это не простой кот, а кот учёный из Лукоморья. Под спокойную музыку воспитатель читает детям небольшой отрывок из поэмы А. С. Пушкина «Руслан и Людмила» — «У лукоморья дуб зелёный…».

После чтения воспитатель спрашивает детей:

— Где гуляет кот учёный?
— Какое дерево растёт у Лукоморья?
— Почему коту нужен именно дуб?

Дети рассматривают изображение дуба или дубовой веточки. Воспитатель обращает внимание на форму дубовых листьев: они не гладкие, а с округлыми выступами по краям. Можно рассмотреть и жёлуди, если они есть на картинке или среди природного материала.

Воспитатель говорит, что кот учёный соскучился по Лукоморью, особенно по своему зелёному дубу. В «Детском календаре» есть веточки дуба, но их нужно раскрасить и прикрепить к кроне, чтобы получился большой сказочный дуб для кота.

Для работы подготовлены заготовка ствола и кроны дуба, веточки дуба из «Детского календаря», зелёные, жёлтые и коричневые карандаши или фломастеры, клей.

Дети раскрашивают дубовые веточки. Воспитатель помогает им заметить, что листья на одной ветке могут быть разными: зелёными, жёлтыми, коричневатыми, светлыми или тёмными.

Когда веточки готовы, дети приклеивают их к кроне общего дуба. Воспитатель помогает расположить ветки так, чтобы дуб получился пышным: одни ветки можно приклеить выше, другие ниже, часть — по краям кроны.

После работы дети размещают кота рядом с дубом. Получается общая композиция «У Лукоморья дуб зелёный». Её можно использовать для дальнейшего рассматривания и короткого рассказывания: дети вспоминают строки Пушкина, показывают дуб, кота учёного и придумывают, как кот ходит по цепи и рассказывает сказки.