Строим ракету по схеме: от чертежа к модели

Дети рассматривают схему ракеты из конструктора и обсуждают, из каких деталей она состоит: основание, корпус, иллюминатор, верхняя часть, опоры. Педагог предлагает построить ракету по схеме или придумать свою модель.

Перед строительством дети выбирают цвета деталей на схеме. Они раскрашивают отдельные элементы ракеты так, как хотят видеть свою будущую постройку. После этого вместе с педагогом считают, сколько деталей каждого цвета им понадобится.

В группе подготовлены лотки с деталями конструктора. Дети подбирают нужные детали по своей раскрашенной схеме и приступают к строительству ракеты.

Педагог помогает детям сверяться со схемой: с какой части лучше начать, какие детали нужны для основания, где будет корпус, как сделать верх ракеты, как расположить иллюминатор. При этом дети могут менять цвет, высоту или отдельные элементы ракеты по своему замыслу.

Если ребёнок хочет построить ракету не по готовой схеме, а самостоятельно, педагог поддерживает этот замысел. После строительства можно предложить ребёнку зарисовать свою ракету: обвести основные части, отметить цвета деталей и показать, из каких элементов она получилась.

Когда ракеты готовы, дети рассматривают постройки и рассказывают, чем они отличаются друг от друга: какая ракета высокая, какая широкая, у какой есть иллюминатор, опоры, длинный корпус или необычная верхушка.

Возможное продолжение: готовые ракеты можно использовать в игре о космическом полёте: построить стартовую площадку, космодром, планеты или станцию для Белки и Стрелки.