«Осенние посиделки»

Подготовку к осенним посиделкам следует распределить на два дня. Дети вспоминают знакомые русские народные песни и игры, выбирают то, что им хотелось бы повторить вместе с родителями, и готовят пространство для общей встречи.

Не нужно специально разучивать большое количество стихотворений, пословиц, частушек и танцев ради праздника. Лучше использовать фольклорные произведения и игры, которые уже знакомы детям.

Первый день. Во что будем играть?

Воспитатель напоминает детям русские народные игры, в которые группа уже играла.

— Скоро к нам придут родители, и мы устроим осенние посиделки. Какие наши игры им покажем, а в какие лучше сразу позовём играть вместе?

Дети выбирают две-три игры.

Например, можно оставить «Золотые ворота» и «Горелки».

Дети вспоминают правила, договариваются, кто сможет объяснить их взрослым, как начинать следующий круг игры и как будут меняться ведущие.

Если у знакомой игры существует несколько вариантов, можно обсудить их и выбрать один для предстоящих посиделок.

Второй день. Музыка для посиделок

Воспитатель предлагает детям вспомнить знакомые народные песни, хороводы и наигрыши.

Дети выбирают одну песню или хоровод и одну композицию для игры на музыкальных инструментах.

Для оркестра можно использовать знакомую мелодию «Во саду ли, в огороде».

Дети выбирают инструменты и пробуют разные способы исполнения: где играет весь оркестр, где остаётся одна небольшая группа, где звучание становится тише или громче.

Один из детей может стать дирижёром. При повторении дирижёр меняется.

В этот же день дети вместе со взрослыми готовят место для посиделок. Если используются картонные декорации русской избы, их можно дополнить детскими рисунками, узорами или предметами, которые дети сами выбрали для оформления.

Осенние посиделки

Дети и родители собираются в украшенном помещении. Их встречает Хозяйка.

— Заходите, гости. Сегодня будем не выступать друг перед другом, а вместе петь, играть и музицировать.

Дети располагаются рядом с родителями.

Начинаем с хоровода

Хозяйка предлагает всем выйти в круг.

Исполняется знакомый детям хоровод или народная песня. Родители могут сначала присоединяться к простым движениям детей, а затем участвовать вместе с ними.

Если детям знакома песня «По малину в сад пойдём», её можно использовать в этой части встречи.

Играем вместе

Один из детей напоминает взрослым правила выбранной народной игры.

Проводится «Золотые ворота» или другая хорошо знакомая группе игра.

Важно, чтобы после первого круга дети сами могли продолжить игру: выбрать или сменить ведущих, начать следующий цикл и следить за соблюдением договорённых правил.

После нескольких повторений можно предложить вторую игру.

Что говорили о деле

Во время небольшой паузы Хозяйка предлагает:

— В старых пословицах часто говорили о работе, терпении и мастерстве. Какие из них вы помните?

Дети называют те пословицы, которые действительно знают. Не нужно распределять заранее по одной пословице каждому ребёнку.

Если прозвучит, например, «Умелые руки не знают скуки» или «Кончил дело — гуляй смело», можно коротко обсудить:

— А когда так можно сказать?

— Бывает ли у нас что-нибудь похожее?

Достаточно двух-трёх примеров.

Наш оркестр

Дети берут музыкальные инструменты.

— А теперь покажем гостям не готовый номер, а как играет наш оркестр.

Один ребёнок становится дирижёром.

Под знакомую мелодию он показывает, когда вступают отдельные группы инструментов, когда играет весь оркестр и когда наступает пауза.

После первого исполнения место дирижёра занимает другой ребёнок. Его вариант может звучать иначе.

Затем желающие родители получают несколько инструментов и присоединяются к детям.

«Горелки»

Если эта игра хорошо знакома детям и позволяет пространство, посиделки продолжаются игрой «Горелки».

Дети объясняют взрослым выбранный группой вариант правил.

При повторении ведущий меняется в соответствии с правилами самой игры, без назначения воспитателем.

Общая пляска

В завершение Хозяйка включает знакомую народную мелодию:

— А теперь можно просто поплясать. Кто какие движения знает или придумает?

Дети и взрослые двигаются свободно. Можно повторять понравившееся движение другого участника, соединяться небольшими группами, расходиться и снова собираться в круг.

Не требуется заранее разученная общая хореография.

Завершение

Хозяйка благодарит детей и взрослых:

— Сегодня мы успели и поиграть, и спеть, и музыку сыграть. А что вам захотелось повторить ещё раз в другой день?

Дети и родители называют понравившиеся игры и песни.

Музыкальные инструменты и знакомый игровой реквизит остаются доступными детям, чтобы они могли возвращаться к этим играм и после праздника.