Лепка «Зимняя поляна»

Воспитатель рассказывает детям, что в группу пришло письмо от снеговиков: они предлагают детям поиграть в прятки. В конверте лежат снежинки-подсказки, которые помогут найти снеговика.

Воспитатель читает первую подсказку и предлагает детям отправиться в волшебный зимний лес. Дети двигаются по кругу, изображая полёт снежинок.

После «превращения» воспитатель показывает детям картину «Зимний лес»: обсуждает с детьми снег, признаки зимы, особенности зимнего пейзажа. Затем обращает внимание детей на следы. В снежинке-подсказке говорится, что нужно пройти по этим следам.

Дети по следам подходят к столам, на которых лежат листы календаря. Воспитатель предлагает рассмотреть рисунок и дорисовать снеговика карандашом. Вместе с детьми обсуждает, из каких частей состоит снеговик, какой они формы и цвета.

Затем воспитатель предлагает раскрасить снеговика пластилином в технике пластилинографии. Напоминает детям, как работать в этой технике: отщипнуть небольшой кусочек пластилина, сформировать шарик, прижать его к листу и растереть в разные стороны, заполняя нужную часть изображения.

Дети заполняют белым пластилином три круга снеговика. Затем делают ведро из чёрного пластилина, метлу — из жгутиков коричневого пластилина, рот — из красного жгутика, нос — из оранжевого пластилина, глаза — из двух маленьких чёрных шариков.

Воспитатель хвалит детей за проделанную работу и предлагает разместить снеговиков на зимней поляне.