Такие разные снежинки

Воспитатель, стоя у окна, интересуется у детей, что можно увидеть зимой на улице?
Далее выводит на экран или показывает детям картинки с изображением разных снежинок и читает стихотворение:

Летят и кружатся снежинки,
На нашей улице светло
И всё, как будто на картинке,
Красиво, чисто и бело.

Уточняет: снежинки какие? (красивые, холодные, резные, пушистые, белые, серебристые). Что делают снежинки? (падают, кружатся, вьются, летят, ложатся, искрятся). Спрашивает: хотели бы дети украсить группу красивыми снежинками и предлагает детям стать добрыми волшебниками.
Воспитатель приглашает детей отправиться в волшебную мастерскую где они будут сами творить чудеса. Дети проходят на свои места.
У каждого ребенка лежит белый круг. Воспитатель говорит, что сейчас произойдет чудо и эти круги дети превратят в снежинки. Предлагает детям взять кисточку, слегка ее намочить и кончик опустить в гуашь синего или голубого цвета и закрасить кружок. Там, где бумага натерта парафином свечи, проявится рисунок. Можно в продолжение темы, пока сохнет работа, предложить детям поиграть в игру «Снежок или снежинка». Определяем, что легче сдуть с ладошки: бумажную (фетровую) снежинку или вязанный (тканевый) комочек (легкое и тяжелое; легко
получилось сдуть или тяжело). На улице предложить продолжить игру только с настоящим снегом (мокрое, сухое).