Защитники Отечества

Воспитатель предлагает детям снова рассмотреть знакомую страницу «Детского календаря»:

— Скоро будет 23 февраля — День защитника Отечества. Посмотрите, кого художник изобразил на этой странице. Что вы заметили?

Дети рассматривают изображения, называют знакомые предметы, форму, корабли, самолёты или другую технику.

Воспитатель коротко поясняет:

— В нашей стране есть люди, чья работа связана с её защитой. Они служат в Вооружённых силах. Одни служат на земле, другие — на море, третьи связаны с авиацией.

Не обязательно сразу вводить большое количество названий родов и видов войск. Для детей 4–5 лет достаточно увидеть несколько крупных различий.

Воспитатель предлагает сравнить несколько изображений:

— Посмотрите, здесь военнослужащий находится на корабле. А здесь — рядом с самолётом. Одинаково ли они одеты?

— Как вы думаете, почему людям, которые выполняют разную работу, нужна разная форма и разное оборудование?

Если дети уже рассматривали эти страницы дома, можно предложить им вспомнить то, что особенно запомнилось:

— Кто хочет показать картинку, которую рассматривал дома, и рассказать, что на ней заметил?

Рассказ ребёнка не нужно превращать в проверку домашнего задания. Если он помнит только одну деталь — корабль, самолёт, форму или головной убор, этого достаточно для продолжения общего разговора.

Далее дети вместе с воспитателем рассматривают фотографии и распределяют их по нескольким крупным группам: что связано с землёй, что — с морем, что — с воздухом.

Воспитатель помогает рассуждать:

— Корабль отправим сюда — он движется по морю.

— А самолёт?

— Где может служить человек в такой форме?

Если определить изображение трудно, воспитатель не добивается ответа по памяти, а предлагает посмотреть на окружающие детали и технику.

Можно коротко поговорить и о том, что военная служба требует подготовки:

— Военнослужащие учатся пользоваться техникой, действовать вместе, выполнять сложные задачи и много тренируются. Для такой работы нужны выносливость, внимание и умение действовать сообща.

Не стоит подробно рассказывать детям о стрельбе, нападении врагов и способах ведения войны. В этом возрасте достаточно общего понимания того, что задача Вооружённых сил — защищать страну.

В конце воспитатель возвращается к названию праздника:

— Поэтому 23 февраля называют Днём защитника Отечества. В этот день поздравляют людей, которые служат или служили, и вспоминают тех, чья работа связана с защитой страны.

Возможное продолжение

Иллюстрации из «Детского календаря» можно оставить для самостоятельного рассматривания. Если дети заинтересовались кораблями, самолётами или другой техникой, позднее можно отдельно рассмотреть, как они устроены и для чего используются.

Если в семьях детей есть люди, которые служили или служат, ребёнок при желании может принести фотографию или рассказать то, что знает. Делать такой рассказ обязательным не нужно: семейный опыт у детей разный.