Рисование красками «Хохломская посуда»
Воспитатель предлагает детям продолжить работу в салоне художественной росписи и расписать разные изделия хохломским узором для пополнения выставки.
Перед началом работы воспитатель вместе с детьми вспоминает последовательность выполнения хохломской росписи, используя схему.
- Сначала рисуют главный элемент хохломского узора — завиток-стебель, или криуль. Он задаёт направление всему узору: на нём затем располагаются другие элементы.
- Затем добавляют крупные элементы: ягоды, листья, цветы.
- После этого рисуют мелкие элементы: осочки, капельки, травинки, завитки.
- В конце оформляют кайму: она проходит вверху и внизу изделия или по его контуру.
Воспитатель ещё раз обращает внимание детей на характерные цвета хохломской росписи и на технику работы тонкой кистью. Напоминает, что мелкие элементы выполняются концом кисти, аккуратно и без нажима.
Работу дети начинают одновременно с воспитателем. Каждый на своём силуэте рисует криуль в центре изделия. Затем дети украшают стебель ягодами — небольшими кружочками, цветами — примакиванием кисти от центральной точки, листочками — примакиванием кисти к стеблю.
После крупных элементов дети добавляют тонкие завитки, осочки, капельки и травинки. Осочки прорисовывают тонкими линиями концом кисти; при этом кисть держат почти вертикально, кончиком вверх.
Воспитатель показывает приёмы «оживки»: маленькие точки на ягодах, тонкие линии на листьях, лёгкие штрихи на отдельных элементах узора.
В конце работы дети оформляют изделие каймой. На силуэте чашки, тарелки или кувшина кайма может идти вверху и внизу, а на ложке или разделочной доске — по всему контуру. Кайма придаёт изделию завершённый вид.
После того как работы выполнены, воспитатель вместе с детьми рассматривает их, отмечает удачные цветовые решения, аккуратные элементы узора и пополняет выставку хохломы новыми изделиями.