Узнаем секреты дерева
Видео занятия
Воспитатель предлагает детям снова рассмотреть знакомую матрёшку: «Мы уже знаем её секрет — внутри большой матрёшки прячутся маленькие. А из чего сделана сама матрёшка?»
Дети берут матрёшку в руки, рассматривают и ощупывают её. Воспитатель говорит, что матрёшка сделана из дерева, поэтому её называют деревянной.
Рядом располагают несколько предметов из разных материалов. Дети находят среди них деревянные, берут их в руки и сравнивают: гладкие они или шероховатые, твёрдые или мягкие, можно ли их смять пальцами.
Для сравнения можно дать ребёнку кусочек ткани или бумаги: ткань легко сгибается и сминается, бумага мнётся, а деревянный кубик или карандаш сохраняет форму. Воспитатель не предлагает детям запоминать это как универсальный признак дерева, а помогает заметить свойства конкретных предметов, которые сейчас находятся перед ними.
Затем воспитатель предлагает узнать, что произойдёт с некоторыми деревянными предметами в воде: «Как вы думаете, карандаш останется наверху или опустится на дно? А деревянный кубик?»
Дети высказывают предположения и по очереди опускают предметы в воду. Вместе наблюдают, что произошло: «Карандаш плавает», «Кубик остался на поверхности».
Для сравнения можно проверить один-два предмета из других материалов. Важно не подводить детей к выводу, что любой деревянный предмет обязательно плавает, а предмет из другого материала обязательно тонет. Достаточно зафиксировать результат конкретного опыта: «Наши деревянные предметы сегодня остались на поверхности воды».
С одним из плавающих предметов можно попробовать ещё одно действие. Воспитатель предлагает слегка подуть на воду рядом с карандашом или деревянной палочкой. Дети наблюдают, как предмет начинает двигаться по поверхности. Можно попробовать направить его к определённому краю ёмкости.
После опыта предметы вынимают из воды и вытирают. Расписную матрёшку в воду не опускают.
Деревянные предметы можно оставить вместе с другими материалами для дальнейшего рассматривания и сравнения. В другой раз дети смогут проверить новые предметы и увидеть, всегда ли они ведут себя так же.