«Цветочный плакат»
Воспитатель обсуждает с детьми подготовку к празднику 8 Марта. Дети вспоминают, кого им хочется поздравить: мам, бабушек, сестёр, воспитателей, сотрудников детского сада, девочек группы.
Воспитатель предлагает подумать, как сделать так, чтобы поздравления хватило для всех. Дети приходят к решению: можно подготовить не отдельные подарки каждому, а большие праздничные плакаты, которые украсят детский сад и станут общим поздравлением.
В изостудии педагог по изобразительной деятельности поддерживает идею детей и предлагает создать цветочные поздравительные плакаты к 8 Марта. Вместе с детьми он обсуждает, почему на праздничных открытках и плакатах часто изображают цветы, какие цветы дети знают и какие хотели бы нарисовать.
Дети играют в игру «На цветок посмотри и название скажи»: рассматривают изображения цветов, называют знакомые, обращают внимание на форму лепестков, листья, стебли, цвет. Затем педагог показывает иллюстрации и помогает детям заметить, что разные художники изображают цветы по-своему: одни — ярко и декоративно, другие — нежно и подробно, третьи — крупно, почти на весь лист.
При желании педагог показывает короткий видеоролик о том, как распускаются цветы, и предлагает детям обратить внимание, как раскрываются лепестки, как меняется форма цветка.
После рассматривания дети делятся на небольшие группы и выбирают, какой цветочный плакат будут создавать. Они договариваются, какие цветы появятся на плакате, где будет располагаться надпись-поздравление, какие материалы понадобятся для работы.
Для работы подготовлены разные художественные материалы: краски, кисти, мелки, фломастеры, цветная бумага, заготовки для цветов, вырезанные детали, готовые цветы из открыток, которые можно использовать в коллаже.
Дети создают праздничные плакаты: рисуют цветы, вырезают и приклеивают детали, составляют букеты, украшают фон, подбирают цвета. Педагог работает вместе с детьми, помогает договориться внутри группы, подсказывает способы изображения цветов и поддерживает разные решения.
В процессе работы педагог обращает внимание детей на то, что плакат должен быть хорошо виден издалека: цветы можно делать крупными, яркими, выразительными, а детали располагать так, чтобы вся работа выглядела праздничной и цельной.
Когда плакаты готовы, дети рассматривают их вместе с педагогом. Обсуждают, какие цветы получились, чем плакаты отличаются друг от друга, какое настроение они создают.
Готовые цветочные плакаты размещают в детском саду как общее поздравление к празднику 8 Марта.
Возможное продолжение занятия: дети могут дополнить плакаты новыми деталями: поздравительной надписью, бабочками, лентами, узорами, маленькими открытками или отпечатками ладошек.