Аппликация «День рождения снеговика»

Воспитатель говорит детям, что зимой во дворе часто появляются снеговики, и предлагает вспомнить, из чего их лепят, какие детали есть у снеговика: круглые снежные комы, глаза, нос-морковка, рот, шапка или ведёрко, метла.

Затем воспитатель загадывает загадку:

Появился во дворе
Он в холодном декабре.
Неуклюжий и смешной,
У катка стоит с метлой.
К ветру зимнему привык
Наш приятель — снеговик.

Воспитатель показывает детям игрушку-снеговика и рассказывает, что сегодня у него праздник. Снеговик грустит: ему хочется, чтобы рядом было много друзей. Воспитатель предлагает детям помочь снеговику и сделать для него друзей так же, как они делали дома, используя «Детский календарь».

Дети рассматривают страницу календаря и называют, какие детали понадобятся для работы: туловище снеговика, голова, руки, шапка, метла и другие элементы. Воспитатель показывает, как аккуратно вырезать детали по контуру, разложить их на листе и только потом приклеить.

Перед началом работы воспитатель напоминает детям правила безопасного обращения с ножницами: держать ножницы за кольца, резать аккуратно, не размахивать ими, передавать другому ребёнку кольцами вперёд, после работы закрывать ножницы и класть их на стол.

Дети вырезают детали снеговика, выкладывают их на листе по образцу или по своему замыслу, затем приклеивают. Воспитатель помогает тем, кто затрудняется, и обращает внимание детей на аккуратность: детали нужно располагать так, чтобы снеговик был устойчивым и выразительным.

Когда работы готовы, воспитатель вместе с детьми рассматривает снеговиков: у кого какой снеговик получился, чем они похожи и чем отличаются, какие у них шапки, метлы, лица, настроение.

Воспитатель показывает игрушке-снеговику готовые работы и говорит, что теперь у него появилось много друзей.

Возможное продолжение занятия: дети играют в подвижную игру «Снежки» с мягкими бумажными снежками: перебрасывают их, собирают в общий «сугроб» или переносят в корзину.