«Рассказы о жуке и крапиве» Н. Калинина

Открытое методическое сопровождение. Полный текст произведения и приложения доступны в соответствующем режиме доступа.

Во дворе детского сада может случиться неожиданное. Из песочного пирожка вдруг выбирается большой чёрный жук, а самая обыкновенная зелёная трава оказывается жгучей крапивой. Два коротких рассказа о встречах, которые сначала пугают или удивляют, а потом помогают узнать что-то новое.

Как читать и обсуждать

Оба рассказа можно прочитать один за другим или в разные дни, возвращаясь к ним во время прогулки. Они построены на очень понятных детям ситуациях и не требуют долгого предварительного разговора.

В первом рассказе важна неожиданность: Леночка только что радовалась своему песочному пирожку, и вдруг он зашевелился. Не стоит заранее сообщать детям, кто там спрятался. Интереснее вместе с Леночкой дождаться появления жука и понять, почему девочка испугалась.

После чтения можно поговорить о том, что незнакомое маленькое животное не обязательно опасно, но лучше не хватать его руками. Если на прогулке дети находят жука, гусеницу или другое небольшое животное, его можно рассмотреть, не мешая ему двигаться дальше.

Во втором рассказе особенно выразительны Сашины слова: «Разве трава — печка? Разве она жжётся?» Он не просто не слушается взрослого — он действительно не понимает, каким образом зелёная трава может обжечь. Только прикоснувшись к крапиве, Саша убеждается, что такое возможно.

Не обязательно заканчивать разговор выводом «взрослых надо слушаться». Интереснее вспомнить, что Саша предполагал сначала и что обнаружил потом. Так короткий рассказ становится историей собственного открытия ребёнка.

Вопросы для обсуждения

Почему Леночка испугалась жука?

Она ожидала увидеть его в своём песочном пирожке?

Что сделала Вера Ивановна?

Как можно поступить, если на прогулке встретился незнакомый жук?

Почему Саша не поверил, что крапива может обжечь?

Что он думал о траве сначала?

Что произошло, когда он схватил крапиву?

Как Саша понял, что Вера Ивановна предупреждала его не зря?

Возможное продолжение

На прогулке можно обращать внимание детей на небольших обитателей участка и растения, которые встречаются во дворе. Не обязательно специально искать жуков или крапиву: ценнее воспользоваться настоящей неожиданной встречей, если она произойдёт.

Если встретилась крапива, её можно рассмотреть, не трогая руками: заметить листья, стебель, место, где она растёт. Если найден жук, можно немного понаблюдать, куда он ползёт и что делает, а затем оставить его там, где нашли.