«Новая воспитательница» Н. Калинина

Открытое методическое сопровождение. Полный текст произведения и приложения доступны в соответствующем режиме доступа.

В группу приходит новая воспитательница и неожиданно оказывается совсем не чужой: когда-то она сама ходила в этот детский сад, сидела за этими столами и играла с тем самым старым мишкой, с которым теперь играют дети.

Рассказ лучше сначала прочитать целиком. Его главный момент открывается постепенно: взрослая Галина Николаевна когда-то была маленькой Галочкой и сама ходила в этот детский сад. Для детей 3–4 лет сама мысль о том, что взрослый тоже когда-то был ребёнком, может оказаться неожиданной и интересной.

Особенно выразителен старый мишка. Он был в группе тогда, когда Галина Николаевна была маленькой, остался здесь и теперь оказался в руках других детей. Через него становится понятным течение времени: одни дети вырастают и уходят, приходят другие, а некоторые вещи продолжают хранить память о тех, кто играл с ними раньше.

Не нужно специально подводить детей к выводу, что старые игрушки следует беречь. Достаточно дать почувствовать радость воспитательницы, которая неожиданно встретила знакомого мишку из своего детства.

Вопросы для обсуждения

Почему Галина Николаевна сказала, что ей не нужно показывать детский сад?

Кем она была, когда раньше приходила сюда?

Почему воспитательница так обрадовалась старому мишке?

Кто играл с этим мишкой раньше? Кто играет с ним теперь?

Что произойдёт, когда нынешние дети вырастут и пойдут в школу?

Как вы думаете, что Галина Николаевна могла ещё помнить о своём детском саде?

Возможное продолжение

Если в группе сохранились старые игрушки, книги или другие вещи, которыми пользовались предыдущие дети, их можно рассмотреть и узнать их историю: давно ли они появились, кто играл с ними раньше.

Можно также поговорить с сотрудниками детского сада, которые работают здесь давно, или посмотреть старые фотографии группы и здания. Детям интересно увидеть, что знакомое место тоже имеет своё прошлое и со временем понемногу меняется.