«Тили-бом» К. Чуковский

Открытое методическое сопровождение. Полный текст произведения и приложения доступны в соответствующем режиме доступа.

Короткие звонкие строки о пожаре в кошкином доме. Повтор «тили-бом» задаёт ритм, а образ дыма, который поднимается столбом, легко представить и показать движением.

Прочитайте отрывок целиком, чётко выделяя повторяющееся «тили-бом». При повторном чтении дети могут подхватывать эти слова вместе с воспитателем.

Коротко восстановите, что произошло: загорелся кошкин дом, появился дым. Обратите внимание на выражение дым столбом: дым поднимается вверх густой высокой полосой, словно столб.

Не нужно подробно обсуждать причины пожара или пугать детей возможными последствиями. Для этого возраста достаточно понять само событие и образ, который создают слова.

Вопросы для обсуждения

Что случилось с кошкиным домом?
Что появилось над домом?

Возможное продолжение

Предложите детям вместе показать, как поднимается дым. На слова «идёт дым столбом» медленно поднимайте руки снизу вверх, слегка покачивая кистями, а дети повторяют движение.

Затем прочитайте четверостишие ещё раз: на «тили-бом» дети могут дважды хлопнуть в ладоши, а на последних строках показать руками поднимающийся дым. Такое простое соединение ритма, слова и движения для этого текста вполне достаточно.