Загон с воротами

Предварительная работа

Дети строят прямые заборчики и загородки для животных, ставя кирпичики вертикально рядом друг с другом. На другом занятии они сооружают скамейку из двух опор и перекрытия.

Ход занятия

Воспитатель напоминает детям, как они строили загородки для животных:

— Животные гуляли внутри загородки. Но чтобы войти туда или выйти, им нужны ворота.

Воспитатель начинает строить загородку, но оставляет между двумя частями забора свободное место:

— Здесь будет проход. Проверим, сможет ли корова пройти.

Взрослый проводит игрушку через оставленный промежуток. Если проход слишком узкий, раздвигает крайние детали вместе с детьми:

— Корова не проходит. Ворота нужно сделать шире.

Для ворот воспитатель ставит два кирпичика вертикально на некотором расстоянии друг от друга:

— Это две опоры. Между ними животное будет входить в загон.

Сначала дети ещё раз проверяют ширину прохода игрушкой. Затем воспитатель кладёт третий кирпичик горизонтально на обе опоры:

— Один кирпичик лежит сверху и соединяет опоры. Получились ворота.

Воспитатель показывает только один раз, как строятся ворота. Затем дети сооружают собственные загородки: ставят кирпичики рядом, меняют направление ряда и оставляют место для входа.

В проёме ребёнок устанавливает две вертикальные опоры и кладёт сверху горизонтальный кирпичик. Воспитатель помогает замечать расположение деталей:

— Сначала поставим две опоры.

— Между ними должен пройти телёнок.

— Верхний кирпичик должен лежать сразу на двух опорах.

— Эта опора стоит далеко, поэтому кирпичик не достаёт до неё. Попробуй подвинуть её ближе.

Если ворота падают, взрослый не восстанавливает их вместо ребёнка, а предлагает проверить положение опор:

— Одна опора наклонилась. Поставим её ровнее и снова положим кирпичик сверху.

Не нужно добиваться правильной геометрической формы всей загородки. Основная задача — оставить проход подходящей ширины и построить над ним устойчивые ворота.

Когда постройка готова, ребёнок проверяет её в игре: проводит животное через ворота, оставляет его внутри загона и снова выводит наружу.

— Лошадка прошла через ворота и вошла в загон.

— Теперь она вышла и отправилась гулять.

Если игрушка не проходит или задевает опоры, ребёнок раздвигает ворота и подбирает для перекрытия более длинную деталь, если такая есть в наборе.

Возможное продолжение

Дети могут построить рядом два загона с отдельными воротами, соединить их дорожкой или добавить к загородке место для корма и воды. Позднее знакомая конструкция из двух опор и перекрытия используется при строительстве входа в дом, гараж и простого моста.