Дидактическая игра «Поможем кукле»
Эта игра уточняет представления детей о назначении предметов и упражняет их в самостоятельном выборе нужных картинок по игровой ситуации.
Воспитатель раздаёт детям мелкие картинки с изображением посуды, одежды, игрушек, предметов для прогулки, продуктов и других знакомых детям вещей.
Затем воспитатель начинает короткий рассказ: «Села кукла за стол завтракать, а стол не накрыт. Кто может помочь кукле? Что ей нужно?»
Дети, у которых на карточках изображена чайная или столовая посуда, приносят свои картинки и называют предметы: «Кукле нужна чашка», «Кукле нужна тарелка», «Кукле нужна ложка», «Кукле нужен чайник».
Воспитатель продолжает: «Хотела кукла играть — нет игрушек». Дети выбирают картинки с игрушками и приносят их: мяч, кукольную коляску, кубики, пирамидку, машинку.
Затем можно предложить другие ситуации: «Собралась кукла гулять, а одежды нет», «Легла кукла спать, а постель не приготовлена», «Вышла кукла на улицу и увидела…»
Дети подбирают подходящие картинки, приносят их к кукле и объясняют свой выбор: «Кукле нужна шапка, потому что она идёт гулять», «Кукле нужно одеяло, потому что она ложится спать».
Если ребёнок ошибается, воспитатель мягко помогает вопросом: «Подойдёт ли этот предмет для завтрака? Что нужно для прогулки? Что берут, когда хотят играть?»
Когда дети освоят игру, роль ведущего можно поручить ребёнку. Ведущий придумывает ситуацию с куклой, а остальные дети выбирают нужные картинки.
Воспитатель следит, чтобы дети не только приносили карточки, но и называли предметы полным предложением: «Кукле нужна чашка», «Кукле нужны сапожки», «Кукле нужен мяч».