Дидактическая игра «С какого дерева листок?»

Игра побуждает детей внимательно всматриваться в растения, сравнивать листья, находить сходство и различие, описывать признаки предмета и делать вывод.

Перед прогулкой в парк, сад или на участок воспитатель раздаёт детям по одному листочку с разных деревьев и кустарников. Лучше использовать заранее собранные опавшие листья, чтобы дети не срывали их с растений.

Воспитатель ставит перед детьми задачу: «Рассмотрите свой листок и постарайтесь найти дерево или кустарник, на котором растут такие листья».

На прогулке дети подходят к деревьям и кустарникам, сравнивают свой листок с листьями на ветках: смотрят на форму, размер, край листа, цвет, прожилки, черешок.

Когда ребёнок находит подходящее растение, он должен назвать его и объяснить свой выбор: «Это лист клёна. Он похож на ладошку, у него несколько острых частей и длинный черешок», «Это лист берёзы. Он небольшой, с зубчиками по краю», «Это лист рябины. Он состоит из маленьких листочков, расположенных парами».

Если ребёнок затрудняется, воспитатель помогает вопросами: «Какой формы твой лист? Край ровный или с зубчиками? Лист один или состоит из нескольких маленьких листочков? На каком дереве ты видишь похожие листья?»

После того как дети нашли свои деревья или кустарники, воспитатель предлагает сравнить листья между собой: чем похожи листья берёзы и липы, чем отличаются листья клёна и рябины, какие листья крупнее, какие мельче, у каких край гладкий, а у каких зубчатый.

Когда дети освоят игру, роль ведущего можно поручить ребёнку. Ведущий показывает лист, а остальные стараются определить, с какого он дерева или кустарника, и объясняют свой ответ.

Воспитатель следит, чтобы дети не срывали листья и ветки без необходимости, не брали листья в рот, не трогали незнакомые ягоды и растения, а рассматривали их аккуратно и бережно.