Дидактическая игра «Кто это?»

В этой игре воспитатель уточняет знания детей о домашних и диких животных: дети учатся узнавать животных по изображению, называть их, рассказывать, где они живут, чем питаются и как связаны с жизнью человека и природой.

Воспитатель подбирает серию картинок с изображением домашних и диких животных и кладёт их на стол оборотной стороной вверх.

Дети по очереди открывают картинки. Ребёнок называет животное и рассказывает о нём: домашнее оно или дикое, где живёт, чем питается, какую пользу приносит человеку или природе, как человек должен с ним обращаться.

Например: «Это корова. Она домашнее животное, живёт рядом с человеком. Корова даёт молоко». Или: «Это белка. Она дикое животное, живёт в лесу, питается орехами, семенами, грибами. Осенью белка делает запасы на зиму».

Если на картинке изображено животное, которое может быть опасным для человека, воспитатель помогает детям сказать об этом спокойно и точно: «Волк — дикое животное. В лесу к нему нельзя приближаться, но в природе он тоже нужен: он живёт своей лесной жизнью и добывает пищу».

За правильный ответ ребёнок получает жетон. Ребёнок, который дополнил или уточнил ответ товарища, тоже может получить жетон.

Выигрывают дети, которые набрали больше жетонов. Воспитатель подчёркивает, что особенно ценятся не только быстрые, но и точные, полные ответы.

Когда дети хорошо освоят игру, роль ведущего можно поручить ребёнку. Ведущий открывает картинку, а остальные дети по очереди рассказывают о животном и дополняют ответы друг друга.

Воспитатель следит, чтобы дети не перебивали товарища, отвечали связно и не называли диких животных просто «вредными»: важно понимать, что каждое животное имеет своё место в природе.