Дидактическая игра «Куда пойдёшь — что найдёшь»

Воспитатель заранее прячет игрушки в разных местах комнаты так, чтобы ребёнок мог найти их, двигаясь в определённом направлении от исходного места.

Например, мишку можно спрятать справа от предполагаемого места ребёнка, матрёшку — слева за шкафом, флажок — сзади за картинкой, машину — впереди под столом.

Обращаясь к одному из детей, воспитатель говорит:

«Направо пойдёшь — мишку найдёшь. Налево пойдёшь — матрёшку найдёшь. Назад пойдёшь — флажок найдёшь. Вперёд пойдёшь — машину найдёшь. Куда хочешь пойти?»

Ребёнок выбирает направление и громко говорит, куда он пойдёт: «Я пойду направо», «Я пойду налево», «Я пойду вперёд», «Я пойду назад».

Затем ребёнок идёт в выбранном направлении, находит игрушку и рассказывает, что и где нашёл: «Я пошёл направо и нашёл мишку», «Мишка был справа», «Обратно я шёл налево».

При повторении игры воспитатель меняет игрушки местами и предлагает задание другому ребёнку.

Когда дети освоят игру, роль ведущего можно поручить ребёнку. Ведущий даёт товарищу словесную подсказку, а воспитатель помогает правильно употреблять слова «вправо», «влево», «вперёд», «назад», «справа», «слева», «впереди», «сзади».

Воспитатель следит, чтобы игрушки были спрятаны в доступных и безопасных местах, а дети не открывали шкафы, не залезали под тяжёлую мебель и не передвигали предметы во время поиска.