Аппликация «Медали в подарок малышам»

Предварительная работа. Воспитатель заранее разговаривает с детьми о том, что они уже умеют делать сами: снимать и надевать одежду, мыть руки, садиться за стол, убирать игрушки после игры. Дети вспоминают, как они этому учились дома и в детском саду.

Воспитатель говорит детям, что в группу могут прийти малыши.

— Малыши ещё только учатся сами одеваться, раздеваться и убирать игрушки. Мы можем помочь им: сделать красивые медальоны с картинками-подсказками. Малыши посмотрят на картинку и увидят, что можно делать самому.

Воспитатель показывает детям заготовки медальонов.

— Посмотрите, это не круглая медаль, а овальная. Проведите пальчиком по краю. Такая форма называется овал.

Дети обводят овальную форму пальчиком и повторяют слово «овальный».

Затем воспитатель показывает картинки.

— На этой картинке ребёнок сам надевает одежду.

— Здесь ребёнок убирает игрушки.

— А здесь ребёнок старается сам раздеться после прогулки.

Дети выбирают картинку для своего медальона. Воспитатель помогает каждому ребёнку назвать, что делает мальчик или девочка на картинке:

— Что здесь делает ребёнок?

— Он сам надевает шапку?

— Она убирает игрушки на место?

— Кому из малышей такая подсказка может пригодиться?

Воспитатель показывает последовательность работы.

— Сначала положим картинку лицевой стороной вверх.

— Подберём к ней оборотную сторону такого же овала.

— Между двумя сторонами положим короткую петельку из тесьмы.

— Намажем клеем, соединим две стороны и аккуратно прижмём тряпочкой.

Дети работают за столами. Воспитатель помогает расположить тесьму между двумя сторонами медальона и следит, чтобы детали хорошо совпали.

— Петелька будет сверху.

— Теперь намажем клеем край.

— Положим вторую сторону.

— Прижмём чистой тряпочкой, чтобы медальон хорошо склеился.

Не нужно требовать от детей полной самостоятельности в склеивании. Главная детская работа — выбрать картинку, понять её смысл, помочь соединить детали и сделать подарок для малышей.

Когда медальоны готовы, воспитатель объясняет, что им нужно высохнуть.

— Чтобы медальоны были прочными, им нужно полежать и высохнуть. Сегодня мы оставим их на столе, а встречу с малышами проведём тогда, когда клей полностью высохнет.

После высыхания воспитатель вместе с детьми рассматривает медальоны.

— Что изображено на твоём медальоне?

— Какую подсказку он даст малышу?

— Где ребёнок сам одевается?

— Где дети убирают игрушки?

На встрече с малышами дети могут подарить медальоны и коротко показать, что на них нарисовано.

— Это медальон про игрушки. После игры игрушки можно убрать на место.

— А это медальон про одежду. Ребёнок сам надевает шапку.

Медальоны можно использовать не только для вручения, но и как картинки-подсказки: повесить их на стенд, у шкафчиков, в игровом уголке или рядом с местом, где дети убирают игрушки.

Возможное продолжение. Дети могут встретиться с малышами, показать им, как складывать игрушки, как находить свой шкафчик, как убирать варежки или шапку. Позже можно сделать новые медальоны-подсказки: «моем руки», «ставим обувь на место», «садимся за стол», «убираем книжки».