Лепка «Кружки для козлят»

Воспитатель напоминает детям, как они играли с игрушками и устраивали чаепитие.

— Игрушкам нужны кружечки. Из них можно пить чай, молоко, компот. Давайте слепим для игрушек маленькие кружечки.

Воспитатель показывает детям игрушку.

— Для большой куклы нужна кружка побольше, а для маленького мишки или котёнка — маленькая. Каждый может сделать кружечку для своей игрушки.

Дети выбирают игрушку, для которой будут лепить кружечку, и кладут её рядом со своей доской.

Воспитатель показывает простой способ лепки.

— Возьмём комочек пластилина.

— Скатаем шарик.

— Поставим шарик на доску.

— Большим пальцем сделаем углубление.

— Края чуть-чуть поднимем и выровняем пальцами. Получилась маленькая кружечка.

Воспитатель показывает, что у кружечки должно быть дно и края.

— Если края совсем низкие, чай выльется. Поднимем их пальчиками. Теперь в кружечку можно «налить» чай для игрушки.

Дети лепят кружечки. Воспитатель помогает тем, кому трудно начать:

— Скатаем комочек.

— Теперь сделаем ямку пальчиком.

— Поднимем край вот здесь.

— Посмотри, игрушке удобно будет пить из такой кружечки?

Если у ребёнка получается плоская лепёшка, воспитатель мягко связывает исправление с игровым смыслом:

— Пока это похоже на блюдечко. А нам нужна кружечка, чтобы в ней был чай. Давай сделаем серединку глубже, а края повыше.

Когда основная форма готова, воспитатель предлагает украсить кружечку.

— На кружечке можно сделать узор. Вот колпачок от ручки: если осторожно прижать его к пластилину, останется след. Можно поставить несколько отпечатков вокруг кружечки.

Дети украшают кружечки отпечатками. Воспитатель следит, чтобы дети не давили слишком сильно и не сминали форму.

— Один отпечаток, рядом ещё один. Получился узор.

— Можно украсить только край.

— Можно сделать отпечатки сбоку.

Тем детям, которые легко справились с кружечкой, воспитатель может предложить сделать ручку.

— У кружки может быть ручка. Для неё скатаем маленькую тонкую колбаску, согнём дугой и прикрепим сбоку.

Воспитатель помогает примазать ручку, потому что эта деталь легко отваливается.

Ручка не обязательна. У одного ребёнка получится кружечка с ручкой, у другого — маленькая чашечка, у третьего — глубокая мисочка для чая. Важно, чтобы ребёнок понял: он сделал ёмкость для игры.

Когда кружечки готовы, дети ставят их рядом с игрушками.

Воспитатель предлагает короткую игру:

— Нальём игрушкам чай.

— Кукла пьёт из своей кружки.

— Мишка держит маленькую кружечку.

— Котёнок тоже пришёл на чаепитие.

Воспитатель вместе с детьми рассматривает работы:

— Для какой игрушки ты сделал кружечку?

— Где у неё углубление?

— Где края?

— Есть ли узор?

— Из какой кружечки будет пить твоя игрушка?

Готовые кружечки можно оставить в игровом уголке. Дети смогут использовать их в чаепитии игрушек, игре в дом, кафе, день рождения или подготовке к маленькой инсценировке.

Возможное продолжение. Дети могут слепить блюдца, пирожки, баранки, чайник или тарелочки для общего игрушечного чаепития.