«Соломенный бычок» (Укр. нар. сказка)

Открытое методическое сопровождение. Полный текст произведения и приложения доступны в соответствующем режиме доступа.

Бедные дед и баба делают соломенного бычка, покрытого смолой, и он неожиданно начинает приносить им лесных зверей. Повторяющиеся встречи приводят к новому повороту: отпущенные звери возвращаются и выполняют данные обещания.

Перед чтением поясните слова, без которых трудно понять происходящее: смолокурня — место, где получали смолу; смола — густое липкое вещество, которым дед покрыл соломенного бычка. По ходу сказки при необходимости объясните: отара — стадо овец, монисто — украшение на шею, тесёмки — узкие ленты или полоски ткани.

Читайте сказку целиком. После встречи с медведем убедитесь, что дети поняли главный сказочный ход: медведь хотел взять немного смолы, но сам прилип к бычку. Когда затем появляется волк, уже можно спросить, не догадываются ли дети, что произойдёт. Дальше не нужно каждый раз подробно разбирать повторяющуюся ситуацию — дайте детям почувствовать её ритм и ожидание очередного знакомого события.

Обратите внимание на поворот после того, как все звери оказываются в погребе. До этого они один за другим попадались одинаковым образом, а теперь каждый пытается договориться с дедом и обещает что-нибудь принести в обмен на свободу. Перед финалом можно спросить: поверит ли дед зверям и вернутся ли они после того, как окажутся на воле?

После чтения вернитесь к обещаниям зверей. Медведь обещал мёд, волк — овец, лиса — гусей и кур, заяц — тесёмки, серёжки и монисто. Все ли сдержали слово? Почему финал важен для сказки?

Сравните начало и конец: сначала дед и баба так бедны, что «что заработают, то и проедят», а в конце у них появляются мёд, овцы, птица и подарки. При этом сама баба, попросив сделать бычка, вряд ли могла заранее знать, к чему всё приведёт. Можно спросить детей, ожидала ли она таких приключений, когда говорила деду: «Сделай, я уж знаю на что».

Если детям захочется продолжить работу с необычным образом сказки, предложите попробовать сделать небольшого бычка из природного материала, который есть в группе: соломы, рафии, бумажных трубочек, палочек и ниток. Задача не в том, чтобы точно повторить картинку, а в том, чтобы придумать, как соединить лёгкие материалы так, чтобы у бычка получились туловище и ноги и он мог стоять. Разные решения можно сравнить и при необходимости переделать конструкцию.