Муха-певуха (Белорусская народная сказка. Обработка Л. Грибовой)

Открытое методическое сопровождение. Полный текст произведения и приложения доступны в соответствующем режиме доступа.

Муха-певуха едет на прогулку, и к ней один за другим присоединяются мышка, лягушка, белка и заяц. Весёлая компания всё растёт, пока вместо очередного попутчика не появляется голодный волк и одним «Гам!..» не разрушает привычный ход сказки.

Сказку прочитайте целиком. Повторяющийся разговор «Как вас звать-величать?» постепенно становится всё длиннее: каждый новый пассажир сначала слышит имена тех, кто уже едет в коляске, а потом представляется сам. Дети могут подхватывать знакомые реплики по собственной инициативе, но специально заставлять их воспроизводить всю цепочку не нужно.

При необходимости поясните выражение «как вас звать-величать?» — как вас зовут, как к вам обращаться.

Обратите внимание на необычные имена героев. Они не случайны: мышка — «по полкам скреботуха», лягушка — «по прудам хохотуха», белка — «по ёлкам скакуха», заяц — «через дорогу скок». Что каждое прозвище рассказывает о своём герое? Почему к мухе подходит «певуха»?

Проследите, как растёт компания. Муха никого не прогоняет: каждого встреченного героя приглашает словами «Садись, вместе поедем». Коляска постепенно наполняется пассажирами, а перечисление их имён становится всё длиннее.

Перед встречей с волком дети уже знают, как обычно развивается сказка, и могут ожидать ещё одного пассажира. Но волк нарушает установившийся порядок. Он не придумывает себе весёлого прозвища и не просится в коляску: «А я голодный волк. Гам!..» Что изменилось в этот момент? Почему вся компания сразу разбегается?

Рассмотрите иллюстрации Е. М. Рачёва к сказке. Обратите внимание, какими художник изобразил всё увеличивающуюся компанию пассажиров и как его звери сохраняют черты настоящих животных, хотя едут в коляске, разговаривают и представляются друг другу.

В продолжение можно вернуться к необычным прозвищам героев. Воспитатель подбирает изображения нескольких хорошо знакомых детям животных, которых в сказке нет, и предлагает подумать, какое действие или звук особенно им подходит. Например, кто «по веткам...», кто «под кустом...», кто «по траве...». Не нужно обязательно рифмовать или продолжать сказочную цепочку: задача — придумать точное и смешное прозвище, которое что-нибудь рассказывает о животном, как «скреботуха», «хохотуха» или «скакуха» в сказке.