«Колобок» (Русская народная сказка)

Открытое методическое сопровождение. Полный текст произведения и приложения доступны в соответствующем режиме доступа.

Колобок один за другим встречает зайца, волка и медведя и каждый раз спасается благодаря своей песенке. Уверенный, что прежний способ сработает снова, он не замечает, что лиса действует совсем иначе.

Сказку прочитайте целиком. Повторяющаяся песенка быстро становится знакомой, поэтому при следующих встречах дети могут подхватывать отдельные строки вместе с воспитателем. Обратите внимание, как песенка постепенно удлиняется: после каждой удачной встречи Колобок добавляет нового героя.

При необходимости поясните: амбар — помещение, где хранили зерно и другие припасы; сусек — большой деревянный короб для хранения муки или зерна; «полгоря уйти» — совсем нетрудно уйти.

После первой встречи можно спросить:

— Что помогло Колобку уйти от зайца?
— Как вы думаете, что он сделает, когда встретит следующего зверя?

С волком и медведем повторяется почти то же самое. Обратите внимание, что Колобок становится всё увереннее: медведю он уже говорит «Ну где тебе, косолапому, съесть меня!».

Перед встречей с лисой вспомните, как начинали разговор остальные звери: каждый сразу говорил «Я тебя съем». Лиса ведёт себя иначе — сначала хвалит Колобка: «Какой ты пригоженький, румяненький!».

— Почему Колобок сразу запел ей свою песенку?
— Что придумала лиса, чтобы он сам приблизился к ней?
— Почему песенка, которая раньше спасала Колобка, теперь не помогла?

Не сводите финал к правилу о незнакомцах. В самой сказке интереснее другое: несколько удач подряд сделали Колобка слишком уверенным. Он привык, что стоит спеть песенку — и можно катиться дальше, поэтому не заметил, что лиса не повторяет поведение прежних зверей, а хитрит.

В продолжение можно проверить, почему Колобок всё время катится, а не идёт или прыгает. Возьмите несколько предметов разной формы: мячик, кубик, цилиндр, небольшой брусок. Положите их по очереди на слегка наклонённую дощечку и посмотрите, какие предметы легко катятся вниз, а какие останавливаются или скользят.

Затем сравните их форму с Колобком. Что в его форме помогает ему катиться по дорожке? Дети могут сами выбрать из нескольких предметов тот, который лучше всего «сыграл бы Колобка», и проверить своё предположение.