«Ёлка» Е. Трутнева

Открытое методическое сопровождение. Полный текст произведения и приложения доступны в соответствующем режиме доступа.

Ёлка сначала живёт в зимнем лесу среди зайцев, птиц и волков, а затем оказывается дома, украшенная к празднику. Два её «наряда» — снежный и новогодний — соединяются в финальном вопросе: хорошо ли ёлке среди людей?

Стихотворение прочитайте целиком, спокойно и немного напевно. В первых строфах передайте тихую картину зимнего леса, а после слов «Увезли мы ёлку из лесу домой» интонация становится более праздничной.

При необходимости поясните: чечётки — маленькие лесные птицы; «иголки зимой в серебре» — хвоя покрыта инеем или снегом.

В начале обратите внимание, как поэт наряжает ёлку ещё до всякого праздника: на иголках серебро, на шишках ледышки, на плечах «снежное пальтишко».

— Кто приходил к ёлке в лесу?
— Какой «наряд» был у неё там?

Затем жизнь ёлки резко меняется: её увозят из леса домой и наряжают уже по-другому.

— Что теперь появилось на её ветках?
— Кто оказался рядом с ёлкой вместо зайца, птиц и волков?
— Чем её праздничный наряд отличается от лесного?

В финале поэт обращается к ёлке с вопросом: «Хорошо ли, ёлка, тебе у нас?» Не обязательно предлагать детям отвечать за неё. Лучше обратить внимание на то, как изменилось всё вокруг: сначала ёлка была частью зимнего леса среди птиц и зверей, а теперь оказалась в доме среди огней, песен и пляски.

Сравните два её «наряда» — лесной, из снега, льда и инея, и праздничный, созданный людьми. Так можно сохранить образную игру стихотворения, не превращая финал в обсуждение того, «нравится» ли срубленной ёлке у людей.

В продолжение можно вернуться к двум «нарядам» ёлки. Вспомните вместе, чем её украшала зима в лесу и чем украсили люди дома. Дети могут нарисовать ёлку такой, какой им хочется её представить: в снежном лесу или на празднике, — и добавить именно те детали, которые появились в стихотворении.