«Песенка друзей» С.Михалков

Открытое методическое сопровождение. Полный текст произведения и приложения доступны в соответствующем режиме доступа.

Весёлая компания отправляется в далёкую дорогу вместе с котом, чижиком, собакой, попугаем и другими спутниками. Путешествие заканчивается возвращением домой, а повторяющийся припев всё время собирает друзей вместе.

Текст сначала прочитайте целиком как стихотворение, сохраняя его бодрый, маршевый ритм. Повторяющийся припев дети быстро запоминают и при повторном чтении могут подхватывать вместе с воспитателем.

При необходимости поясните: чижик — маленькая певчая птица; забияка — тот, кто любит задираться и затевать ссоры.

В начале обратите внимание, что герои не просто едут куда-то, а называют себя «хорошими соседями» и «счастливыми друзьями».

— Кто отправился в путешествие?
— Кого друзья взяли с собой?
— Почему в дороге им не скучно?

После второго куплета вернитесь к словам «Ты в дальнюю дорогу бери с собой друзей». Спросите, чем друзья могут помочь друг другу в путешествии и почему вместе дорога кажется веселее.

В конце обратите внимание: путешественники действительно побывали в «далёких краях», но заканчивается всё возвращением домой. Что сопровождало их всю дорогу? Солнце, ветер и всё та же песенка, которую напевал каждый.

Это стихотворение было написано как песня, поэтому естественное продолжение — послушать «Песенку друзей» Михаила Старокадомского на слова Сергея Михалкова. При повторном прослушивании дети могут подпевать припев, а затем двигаться под музыку всей «компанией»: идти друг за другом, менять направление, собираться вместе на припеве.