Конструирование «Знакомимся со строительным материалом»

Занятие помогает воспитателю оценить, как дети ориентируются в строительном материале и какие умения в конструировании уже сформированы. Особенно полезно провести его в том случае, если в группе появились новые детали, которые не использовались во второй младшей группе: цилиндры, арки, разные по форме детали перекрытия.

Воспитатель достаёт коробки со строительным материалом и вместе с детьми рассматривает их содержимое. Называет детали, предлагает детям повторить названия, найти похожие детали и сравнить их по форме, величине и цвету.

Затем воспитатель просит детей помочь разобрать строительный материал: разложить детали по форме или по цвету. В ходе работы обсуждает с детьми, каких деталей много, каких меньше, какие детали особенно удобны для строительства и каких, возможно, не хватает.

После этого воспитатель предлагает подумать, как лучше хранить строительный материал: по форме, по цвету или по наборам для разных построек. Дети пробуют компактно складывать детали в коробки, замечают, какие детали удобно класть рядом, а какие лучше отделить.

Воспитатель конструирует вместе с детьми небольшие постройки, показывая, как можно использовать новые детали: цилиндр — как колонну или башню, арку — как ворота, перекрытия — как крышу, мост или потолок. Затем дети пробуют строить самостоятельно или вместе со взрослым.

В конце занятия воспитатель вместе с детьми убирает строительный материал на место. Во время уборки ещё раз закрепляются названия деталей, способы их сортировки и аккуратного хранения.