«Чудо-дерево» К. Чуковский

Открытое методическое сопровождение. Полный текст произведения и приложения доступны в соответствующем режиме доступа.

В мире Чуковского всё устроено наоборот: ворона сидит на носу, ерши строят гнёзда на дереве, на грядках растут шоколадки, а вместо яблок на чудо-дереве созревают сапоги, чулки и башмачки. Весёлая небылица постепенно превращается в целую историю о дереве, которое «выращивает» обувь для всех.

Стихотворение прочитайте целиком. Уже в первых строках начинаются нарочитые нелепицы: ворона сидит на носу, рыбы строят гнёзда на дереве, баран едет на пароходе в огород, а на грядках растут шоколадки.

— Что здесь происходит не так, как бывает на самом деле?
— Что обычно растёт на деревьях?
— А что выросло на чудо-дереве?

Дальше проследите, как автор развивает одну выдумку: обувь не просто висит на ветках, она «созревает» и «поспевает», как настоящие плоды. Мама и папа срывают её с дерева и выбирают то, что нужно детям.

При необходимости поясните старые названия обуви: калоши надевали поверх обуви в сырую погоду, лапти плели из лыка, гамаши закрывали ногу поверх ботинка или туфли.

После чтения воспитатель рисует на большом листе картона общее чудо-дерево. Предложите детям подумать, что их мама, папа или другие близкие взрослые хотели бы однажды увидеть растущим на таком дереве. Может быть, какую-то нужную вещь, которую трудно найти или купить, а может быть, то, о чём дома давно мечтают.

Дети рисуют эти необычные «плоды», вырезают и прикрепляют их к веткам. Потом можно рассмотреть чудо-дерево вместе и рассказать, для кого предназначен каждый подарок и почему именно ему он пригодился бы.