«Снег идет» Л. Воронкова

Открытое методическое сопровождение. Полный текст произведения и приложения доступны в соответствующем режиме доступа.

Первый снег на глазах у Тани меняет всю деревню: тёмные дороги, крыши и огороды постепенно становятся белыми, а потом снег вспыхивает на солнце. Для девочки приход настоящей зимы оказывается почти праздником.

Рассказ прочитайте целиком. В начале обратите внимание на то, какой Таня видит деревню до снега: грязь затвердела, лужи замёрзли, всё вокруг стало тёмным и скучным. Затем проследите, как снег постепенно укрывает дорогу, крыши, огород, деревья и крыльцо.

— Что сказала бабушка, когда вернулась с колодца?
— Что увидела Таня за окном?
— Куда ложились снежинки?
— Почему Таня не смогла долго разглядывать снежинки на ладони?

Вспомните Милку: корова вышла из хлева и остановилась. Почему она не узнала привычного места? Куда исчезли трава и лужайки?

В конце сравните деревню до снегопада и после него. Сначала она была «тёмная, скучная», а через несколько часов стала вся белая; когда выглянуло солнце, снег заблестел и у Тани появилось ощущение праздника. Спросите, почему она зовёт Алёнку словами: «К нам зима пришла».

Если снег лежит во время прогулки, можно продолжить наблюдение Тани. Поймайте несколько снежинок на варежку или рукав и попробуйте рассмотреть их, а затем подставьте тёплую ладонь. Сравните, где снежинка сохраняется дольше и что с ней происходит на руке. Так дети сами увидят то, что произошло со снежинками в рассказе.