«Из Азбуки» Л. Толстой

Открытое методическое сопровождение. Полный текст произведения и приложения доступны в соответствующем режиме доступа.

Пять совсем коротких рассказов Льва Толстого — о найденном птичьем гнезде, игре в школу, чиже в клетке, весенней лодочке и гусях на воде. Каждый схватывает один небольшой эпизод или наблюдение и оставляет ребёнку возможность самому понять, что произошло.

Эти маленькие рассказы не связаны между собой, поэтому их лучше читать по отдельности, возвращаясь к каждому в подходящей ситуации, а не обязательно подряд за один раз.

После рассказа о птичьем гнезде спросите, почему наутро оно оказалось пустым. Не спешите сразу объяснять: дети могут сами предположить, что произошло после того, как гнездо сняли с куста. Обсудите, почему найденные гнёзда лучше не трогать и не переносить.

В рассказе о Тане обратите внимание на знакомую детям игру: девочка сама недавно научилась буквам и тут же становится «учительницей» для куклы. Можно вспомнить, чему дети сами любят учить свои игрушки в игре.

После рассказа о чиже спросите, почему птица не пела в клетке и почему обещает запеть на воле. Здесь достаточно короткого разговора о том, что чижу нужно не заставлять его петь, а дать возможность жить свободно.

В рассказе о весенней лодочке проследите всю маленькую цепочку событий: дети сделали лодку, пустили её по воде, побежали следом и так увлеклись, что перестали смотреть под ноги. Можно вспомнить собственные игры с корабликами и обсудить, куда может унести лодочку текущая вода.

Последний рассказ — почти чистое наблюдение. Вернитесь к тому, что происходит с водой, когда на неё садятся гуси: сначала расходятся круги, затем поверхность снова становится гладкой. Это легко проверить при случае и без специальной подготовки — бросить небольшой камешек в лужу или таз с водой и посмотреть, как расходятся и постепенно исчезают круги.