«Что такое хорошо и что такое плохо?» В. Маяковский

Открытое методическое сопровождение. Полный текст произведения и приложения доступны в соответствующем режиме доступа.

Стихотворение Владимира Маяковского «Что такое хорошо и что такое плохо» построено как ответ отца на детский вопрос. Один за другим появляются короткие примеры — о чистоте, драке, труде, смелости, — и каждый получает решительную авторскую оценку.

Стихотворение прочитайте целиком. Перед чтением поясните только те слова, которые могут помешать пониманию: зубной порошок раньше использовали вместо зубной пасты; галоши — резиновая обувь, которую надевали поверх другой; октябрята — так называли младших школьников, состоявших в детской организации. «Сам с вершок» здесь значит совсем маленький.

После чтения вспомните несколько примеров, которые отец приводит сыну.

— Что в стихотворении называют хорошим?
— Что называют плохим?
— Где человек сам решает, как поступить, а где от него ничего не зависит — например, идёт дождь или светит солнце?

Обратите внимание: в стихотворении часто говорится «хороший мальчик», «плохой мальчик», но с детьми лучше обсуждать сами поступки. Можно плохо поступить, что-то испортить или кого-то обидеть, а потом исправить свою ошибку.

Из примеров стихотворения отдельно можно вспомнить мальчика, который не даёт обижать того, кто меньше ростом. Поговорите о том, что значит заметить, когда другому нужна помощь: можно поддержать, позвать взрослого, помочь уйти из неприятной ситуации. Здесь важны не сила и бесстрашие, а внимательность к другому и готовность не пройти мимо.

В конце вернитесь к вопросу, с которого начинается стихотворение. Все ли примеры показались детям одинаково убедительными? Если какой-то вызвал сомнение, дайте возможность объяснить почему. Так разговор останется живым обсуждением, а не проверкой, кто запомнил, «что хорошо и что плохо».