Первые весенние цветы в подарок

Воспитатель показывает детям фотографии первых весенних цветов.

— Посмотрите, какие нежные цветы появляются весной одними из первых. Их часто называют подснежниками, потому что они появляются, когда ещё холодно и местами лежит снег. Цветы бывают белыми, голубоватыми, розоватыми, с тонкими стебельками и длинными листьями.

Дети рассматривают фотографии.

Воспитатель обращает внимание на строение растения:

— Где у цветка листья?

— Какие они: длинные или короткие?

— Где стебелёк?

— Как держится цветок: прямо или немного наклонён?

— Какого цвета лепестки?

Воспитатель предлагает детям нарисовать весенние цветы в подарок маме, бабушке или другому близкому человеку.

— Мы нарисуем не один цветок, а маленькую весеннюю полянку. Внизу будут листья, из них поднимутся тонкие стебельки, а на стебельках появятся нежные цветы.

Воспитатель показывает, как расположить лист бумаги горизонтально.

— Положим лист широко: так на нём поместится несколько цветков.

На отдельном листе воспитатель показывает способ рисования.

Сначала зелёной краской рисует листья: длинные мазки снизу вверх, рядом несколько листьев.

— Листья растут пучком. Один длинный лист, рядом ещё один, потом третий. Они могут быть разной длины.

Затем воспитатель рисует тонкие стебельки.

— Из листьев поднимается тонкий стебелёк. Он может немного наклоняться: цветок будто склонил головку.

После этого воспитатель предлагает детям промыть и осушить кисть, если они меняют цвет.

— Прежде чем взять краску для цветка, промоем кисточку и промокнём её о тряпочку, чтобы цвет получился чистым.

Воспитатель показывает, как нарисовать цветок примакиванием: приложить ворс кисти плашмя к верхней части стебля, сделать один-два мягких мазка-лепестка.

— Кисточка ложится боком, и получается лепесток. Рядом можно сделать ещё один. Цветок маленький, нежный, поэтому не будем сильно нажимать на кисть.

Дети рисуют свои весенние цветы. Воспитатель помогает тем, кому трудно начать:

— Начни с листьев внизу.

— Нарисуй несколько зелёных мазков рядом.

— Теперь проведи тонкий стебелёк.

— Цветок может немного наклониться.

— Промоем кисточку и возьмём краску для лепестков.

Не нужно требовать одинакового количества цветов. У одного ребёнка получится два-три крупных цветка, у другого — много маленьких, у третьего — один цветок и несколько листьев. Важно, чтобы ребёнок понял общий образ: из земли появляются первые весенние листья и нежные цветы.

Если ребёнок быстро справился, воспитатель предлагает мягко дополнить работу:

— Хочешь добавить ещё один стебелёк?

— Здесь может появиться маленький цветок.

— Можно нарисовать траву внизу.

— После высыхания фломастером можно добавить солнышко или маленькие прожилки на листьях.

Когда работы готовы, воспитатель вместе с детьми рассматривает рисунки:

— Где у тебя первые весенние цветы?

— Какие листья получились длинными?

— Какой цветок наклонил головку?

— Какого цвета лепестки ты выбрал?

— Кому ты хочешь подарить этот рисунок?

Готовые рисунки можно подарить маме, бабушке или другому близкому человеку. Если дети захотят, после высыхания они могут дорисовать фломастерами солнце, траву, маленькие цветы, лёгкий снег или весеннее небо.

Возможное продолжение. Позже дети могут вернуться к своим работам и добавить детали: травинки, солнышко, проталинки, другие весенние цветы. Несколько рисунков можно объединить в общую весеннюю полянку для группы.