«Живая шляпа» Н. Носов

Открытое методическое сопровождение. Полный текст произведения и приложения доступны в соответствующем режиме доступа.

Рассказ Николая Носова «Живая шляпа» о двух мальчиках, которые принимают упавшую на котёнка шляпу за таинственное живое существо. Страх постепенно сменяется разгадкой, а вся страшная история оказывается смешным недоразумением.

Рассказ прочитайте целиком. Уже в самом начале дети узнают, что котёнок Васька сидит возле комода, а затем слышат, что что-то упало. Не подсказывайте сразу разгадку: интересно посмотреть, догадаются ли дети раньше Вовки и Вадика, почему шляпа вдруг начала двигаться.

— Почему Вовка сначала испугался шляпы?
— Почему Вадик ему не поверил, а потом тоже испугался?
— Что мальчики решили делать, когда убежали на кухню?
— Почему им показалось, что шляпа сама их боится?

Обратите внимание, как страх делает обычную шляпу всё более «живой»: она будто ползёт за ребятами, прячется, пугается стука кочерги. При этом сами мальчики постепенно осмеливают: сначала убегают, потом возвращаются с кочергой и лыжной палкой, а наконец начинают бросать картошку.

После появления Васьки вернитесь к началу рассказа.

— Какие подсказки были там с самого начала?
— Что на самом деле заставляло шляпу двигаться?
— Что, наверное, происходило в это время с самим Васькой?

После чтения предложите детям придумать рисунок-загадку, похожий на «живую шляпу»: нарисовать предмет или необычную форму так, чтобы с первого взгляда было непонятно, что на самом деле происходит. Например, из-под коробки может торчать хвост, под одеялом угадываться чья-то фигура, а большая куча листьев скрывать животное. Остальные рассматривают рисунок и предлагают свои догадки, а автор в конце открывает задуманную разгадку. Можно вспомнить, почему Вовка и Вадик тоже сначала увидели только шляпу и не догадались, что скрывается под ней.