«Айболит» К. Чуковский (стихотворение)

Открытое методическое сопровождение. Полный текст произведения и приложения доступны в соответствующем режиме доступа.

Сказка Корнея Чуковского «Айболит» о добром докторе, который отправляется в далёкую Африку спасать заболевших зверят. Повторы, звучные названия и всё новые препятствия превращают дорогу Айболита в стремительное сказочное путешествие.

Сказку прочитайте целиком. Повторяющиеся строки «Лимпопо, Лимпопо, Лимпопо!» дети могут постепенно подхватывать вместе с воспитателем. Не нужно подробно объяснять названия болезней и далёких мест: достаточно сказать, что в Африке заболели зверята и Айболита срочно позвали на помощь.

В начале обратите внимание на то, сколько разных животных приходит к Айболиту и что доктор помогает всем.

— Кто пришёл к Айболиту лечиться?
— Что случилось с зайчиком?
— Что сделал доктор?

Когда Айболит получает телеграмму, спросите:

— Куда его зовут?
— Почему он сразу отправился в дорогу?

Дальше следите прежде всего за путешествием. Айболиту трудно идти: мешают снег и ветер, затем на пути появляется море, потом высокие горы. Каждый раз ему кто-нибудь помогает.

— Кто повёз Айболита по снегу?
— Кто помог переплыть море?
— Кто перенёс через горы?

Не задерживайтесь на каждом эпизоде. Важно сохранить движение сказки и ожидание: зверята болеют и ждут, а Айболит всё ближе к ним.

После приезда доктора сравните настроение зверей:

— Какими они были, пока ждали Айболита?
— Что они делают, когда выздоровели?

Особенно выразительно прочитайте весёлый финал с повторяющимся «Лимпопо!»: после долгой дороги и тревоги сказка заканчивается общим праздником.

После чтения можно продолжить сюжетную игру «У Айболита». Дети приносят к доктору игрушечных зверей, рассказывают, что у них случилось, укладывают их, «осматривают», ставят игрушечный градусник, перевязывают лапу. Воспитатель может включиться в игру как помощник Айболита или принести новое животное, которому понадобилась помощь.