Лепка «Корзина с любимыми фруктами для зайчат»

Это занятие помогает показать детям, как с помощью стеки и налепов можно выразительно передавать форму и строение фруктов.

Педагог предлагает детям продолжить игру в заячью семью. Зайчиха ласково разговаривает с детьми и вспоминает, как хорошо они построили забор. Теперь она собирается ненадолго оставить зайчат одних и отправиться за фруктами. Но у мамы-зайчихи возникает трудность: она не знает, кто из зайчат какие фрукты любит больше. Одному нравятся яблоки, другому — апельсины, кто-то любит груши, а кто-то обожает персики или виноград.

Чтобы зайчиха могла купить каждому малышу любимый фрукт, она предлагает детям слепить свои любимые фрукты и положить их в корзину. По этим образцам она поймёт, что нужно купить. Но фрукт надо слепить так, чтобы он был как можно больше похож на настоящий.

После того как дети соглашаются помочь зайчихе, они занимают места за столами и приступают к работе. Показывать способы лепки не нужно: каждый ребёнок должен сосредоточиться на том фрукте, который он знает и любит. Если у кого-то возникают затруднения, педагог помогает ребёнку добиться желаемого результата.

Когда вылепленные фрукты уложены в корзину, зайчиха вместе с детьми рассматривает их. Она объясняет, что должна точно понять, какие фрукты ей нужно купить на рынке, чтобы ничего не перепутать.

Во время рассматривания педагог побуждает детей уточнять и совершенствовать свои работы: добавить налепы, передать характерную форму фрукта, обозначить детали стекой, сделать изображение более выразительным.

В конце занятия педагог от имени зайчихи благодарит ребят-зайчат и обещает ничего не перепутать при покупке фруктов. По возможности желательно хотя бы частично выполнить это обещание и угостить детей фруктами.