«Лис и мышонок» В. Бианки

Открытое методическое сопровождение. Полный текст произведения и приложения доступны в соответствующем режиме доступа.

Лис придумывает, как добраться до Мышонка, но на каждую угрозу у того находится ответ. Цепочка коротких вопросов постепенно открывает устройство норки и спасительный запасной ход.

Прочитайте сказку как быстрый разговор двух героев. В голосе Лиса пусть постепенно нарастает уверенность: кажется, что теперь-то он обязательно поймает Мышонка. Мышонок отвечает спокойно и каждый раз сообщает о новой части своей норки.

Почему у Мышонка грязный нос? Для чего ему понадобилась норка? Что он предусмотрел, чтобы можно было спать и не выходить наружу за едой?

Поясните слово «отнорочек». Это боковой ход, по которому Мышонок может выбраться из норки в другом месте. Почему Лис не сможет поймать его, даже если разроет основной вход?

Обратите внимание, как построен разговор. Каждый ответ Мышонка вызывает новый вопрос или новую угрозу Лиса. Попробуйте заранее остановиться перед ответом и вспомнить, что ещё есть в норке.

Продолжением может стать конструирование мышиной норки. На большом листе, в песке или из деталей конструктора дети располагают вход, ход, спальню, кладовую и отнорок с отдельным выходом. Затем с помощью фигурок Лиса и Мышонка проверяют, где Лис может подстерегать добычу и каким путём Мышонок сумеет уйти.