«Лесной колобок — колючий бок» В. Бианки

Открытое методическое сопровождение. Полный текст произведения и приложения доступны в соответствующем режиме доступа.

Знакомая сказка о Колобке получает неожиданное продолжение. Повторяющиеся встречи и песенка постепенно открывают, что лесной Колобок — настоящий ёж.

Перед чтением вспомните вместе сказку «Колобок». Кто испёк Колобка? Кого он встретил в дороге? Чем закончилась его встреча с Лисой?

Начало новой сказки сразу возвращает к знакомой истории: в ней появляются те же старик и старуха. Но найденный под кустом Колобок оказывается колючим и встаёт на коротенькие ножки. Не называйте ежа заранее. Пусть дети замечают подсказки и постепенно догадываются, кого старики приняли за Колобка.

Песенку можно читать вместе. Она изменяется после каждой встречи. Сначала лесной Колобок говорит, что его нельзя взять голыми руками. Затем — что его нельзя взять в рот. Почему Волк и Медведь не смогли с ним справиться?

Обратите внимание, что новый герой рассказывает о себе не так, как Колобок из народной сказки. Его не испекли из муки: он вырос под кустом и покрылся колючками. Найдите другие слова, которые помогают узнать в нём ежа.

Лиса снова оказывается хитрее других зверей. Она не хватает Колобка лапой и не пытается взять его в пасть. Что она делает? Почему падение в воду не погубило героя, а помогло всем наконец понять, кто он?

После чтения вернитесь к подсказкам, по которым можно было узнать ежа: он вырос под кустом, покрыт колючками, бегает на коротких ножках, сворачивается и умеет плавать. Обсудите, какие из этих признаков помогали ему спасаться от Волка, Медведя и Лисы.

Продолжением может стать небольшой разговор-исследование о ежах. Что дети уже знают об их жизни? Где ёж прячется днём, чем питается, зачем ему колючки, умеет ли он плавать? Так неожиданная развязка сказки станет началом связанного занятия о настоящем лесном животном.