«Показательный ребёнок» М. Зощенко

Открытое методическое сопровождение. Полный текст произведения и приложения доступны в соответствующем режиме доступа.

Павлик решает, что почтальон унёс его кошку, и один отправляется на поиски. Взрослые восхищаются его бойкостью и знанием адреса, не сразу понимая, насколько опасной была его самостоятельность.

Перед чтением поясните, что действие происходит в Ленинграде, а милиционером раньше называли сотрудника полиции. «Показательный ребёнок» — ребёнок, которого можно поставить другим в пример. Подумать, действительно ли Павлик заслуживает такую похвалу, дети смогут после чтения.

В начале рассказа Павлик заставляет кошку ходить на задних лапах. Бубенчик жалобно мяукает, а затем исчезает. Почему кошка могла спрятаться от мальчика? Находит ли Павлик самое простое объяснение её исчезновению?

Проследите, как возникает уверенность, что кошку забрал почтальон. Павлик замечает только то, что Бубенчик исчез после его прихода. Шутливые слова бабушки он принимает всерьёз. Почему мальчик не будит бабушку и не ждёт возвращения мамы, а сразу отправляется искать почтальона?

На улице взрослые считают Павлика потерявшимся. Но он знает своё имя, профессию папы и домашний адрес. Поэтому милиционер несколько раз называет его «боевым, показательным ребёнком». Что Павлик действительно делает правильно? Почему одного знания адреса всё же недостаточно, чтобы маленький ребёнок мог один ходить по городу?

Обратите внимание на комический повтор. Сначала милиционер предсказывает, что Павлик станет начальником милиции. Затем мальчик сам говорит то же самое о новорождённом ребёнке. Почему Павлик так легко подхватывает понравившиеся ему слова?

Когда Павлик возвращается домой, кошка обнаруживается на шкафу. Что теперь становится понятно читателю? Почему Бубенчик долго не спускается, но всё-таки решается подойти во время обеда?

Вернитесь к названию. Павлик хорошо знает сведения о себе, смело разговаривает со взрослыми и даже предлагает проводить милиционера до дома. Но при этом он тайком ушёл из квартиры из-за ошибочной догадки. Поэтому похвала взрослых звучит не только серьёзно, но и смешно.

Продолжением может стать полезная проверка «Что я знаю о себе». Индивидуально, без публичного называния личных данных, убедитесь, что каждый ребёнок может назвать своё имя и фамилию, имена близких взрослых, город и улицу, на которой живёт. Затем разберите простые действия на случай, если ребёнок потерялся: остановиться и не уходить дальше, громко позвать близких, обратиться к полицейскому, охраннику, кассиру или другому сотруднику и не уходить с посторонним человеком искать родителей.