«Необыкновенная весна» С. Козлов

Открытое методическое сопровождение. Полный текст произведения и приложения доступны в соответствующем режиме доступа.

Весенние цветы превращают знакомый лес вокруг дома Ёжика то в голубое море, то в жёлтую Африку. А когда оживает старый пень, Ёжик решает, что необыкновенной весной может расцвести даже табуретка.

Перед чтением поясните, что чан — это большая ёмкость для воды. Клейкими названы молодые берёзовые листья: только распустившись, они бывают липкими на ощупь.

Прочитайте начало неторопливо. Весной распускаются деревья, зеленеет трава, поют птицы. Но необыкновенной эту весну делает то, как видит её Ёжик.

Когда вокруг дома цветут голубые подснежники, Ёжику кажется, что крыльцо окружено морем. Почему он целую неделю не сходит с места? Действительно ли Ёжик боится утонуть или ему нравится представлять себя среди голубых волн?

Затем появляются жёлтые одуванчики, и лес превращается в Африку. Почему Ёжик ожидает увидеть там Льва? Рассмотрите, как старый пень становится похож на зверя. Зелёные побеги кажутся Ёжику гривой и тоненьким хвостом.

Когда Ёжик понимает свою ошибку, он не разочаровывается. Наоборот, ему начинает казаться, что весной цветёт всё. Почему он ставит старую табуретку в воду? Ожидает ли он, что она тоже оживёт?

Финал не объясняет превращение. Сказочная весна подтверждает догадку Ёжика: на табуретке появляются молодые берёзовые листья. Вернитесь к словам «Всё цветёт!». Как меняется их смысл после последнего предложения?

Продолжением может стать наблюдение за распусканием веток. Возьмите несколько берёзовых веточек с набухшими почками, оставшихся после обрезки, и поставьте их в воду. В течение нескольких дней дети отмечают, как увеличиваются почки и появляются молодые клейкие листочки. Когда ветки распустятся, вернитесь к финалу сказки и вспомните табуретку Ёжика. Настоящая ветка оживает потому, что она была частью дерева, а в необыкновенную весну Козлова листья появляются даже на старой деревянной вещи.