«Про пана Трулялинского» Ю. Тувим, пер. с польск. Б. Заходера
Прочитайте стихотворение целиком, легко подхватывая повторяющееся «тру-ля-ля». Рефрен можно повторить вместе с детьми: он и в самом стихотворении постепенно превращается из песенки одной семьи в общий припев всего города.
Сначала познакомьтесь с семьёй Трулялинского. Как изменились привычные слова: тётка стала Трулялёткой, дочурка — Трулялюркой, котёнок — Трулялёнком? Прислушайтесь к этим именам: в каждом ещё можно узнать исходное слово.
Дальше «тру-ля-ля» выходит из дома. Что происходит с шофёрами, почтальонами, футболистами, музыкантами, учителем и ребятами? Найдите вместе самые смешные превращения. Важно не объяснять детям способ образования слов как правило, а дать услышать, как Заходер играет со звучанием знакомых слов.
В конце поёт уже весь Припевайск — даже мышки и мушки. Почему город так и называется? Обратите внимание и на последнюю строку «Припеваючи живёт»: песенка словно переделала не только слова, но и всю жизнь города.
Продолжить игру можно самим «трулялинским языком». Дети выбирают знакомых персонажей, животных или занятия и пробуют придумать им подходящие имена: например, как могли бы называться повар, художник, кошка или воспитатель в Припевайске. Самые удачные слова можно сразу включать в общий припев и пропевать вместе.