«Собака, которая не умела лаять» Д. Родари, пер. с итал. И. Константиновой

Открытое методическое сопровождение. Полный текст произведения и приложения доступны в соответствующем режиме доступа.

Собака, которая не умеет лаять, старательно учится у Петуха и Кукушки — и каждый раз осваивает совсем не тот язык. Родари предлагает сразу три окончания этой истории: в каждом судьба героини складывается по-разному, и читатель может сам решить, какой конец ему ближе.

Прочитайте сказку за одну встречу. До развилки события развиваются последовательно, а затем одна и та же фраза — «Бежала, бежала собака…» — трижды открывает разные варианты продолжения.

В начале Собака даже не знает, что должна уметь лаять. Почему она соглашается учиться у Петушка? Что в его совете кажется разумным, а чего ни Петушок, ни сама Собака не замечают?

Собака занимается упорно и наконец прекрасно кукарекает. Почему встреча с Лисой впервые заставляет её усомниться в том, что она действительно научилась лаять? Обратите внимание: Лиса смеётся над ней, но сама Собака до этого совершенно искренне считала своё «ку-ка-ре-ку» успехом.

Кукушка повторяет ту же ошибку: она умеет хорошо делать только своё «ку-ку» и уверена, что именно этому Собаке и нужно научиться. Почему Собака снова ей верит? Что происходит из-за её нового «лая» во время охоты?

После этого история разветвляется. В первом конце Собака встречает Корову и решает вовсе не искать правильный лай, а выучить языки разных животных и выступать в цирке. Что изменилось в её цели? Неумение лаять остаётся для неё недостатком или превращается в начало чего-то нового?

Во втором конце Крестьянину как раз подходит собака, которая не лает. Решается ли здесь первоначальная проблема? Собака так и не научилась лаять, но нашла место, где её особенность оказалась полезной. Как вам кажется, довольна ли она таким концом?

В третьем конце Собака впервые слышит настоящее «гав-гав». Почему этот звук кажется ей «родным и знакомым», хотя она ещё не понимает, кто его издаёт? Что отличает последнего учителя от Петушка, Кукушки и Коровы?

Сравните три конца. В одном Собака становится необыкновенным знатоком языков, в другом устраивается сторожем такой, какая есть, в третьем наконец учится лаять. Какой конец кажется детям самым удачным для самой Собаки? Здесь не нужен единый правильный ответ: важно вернуться к событиям и объяснить свой выбор.

Продолжением может стать четвёртый конец сказки. Начните с той же строки: «Бежала, бежала собака…» Дети предлагают, кого ещё она могла встретить и что произошло дальше. Можно принять несколько разных вариантов, не выбирая один «лучший»: сама сказка Родари показывает, что одна история вполне может закончиться по-разному.