Рисование «Царевна-Лягушка»

I

Воспитатель вспоминает с детьми сказку «Царевна-лягушка»: кто в ней действует, какие события детям особенно запомнились, как меняется Василиса Премудрая, почему Иван-царевич отправляется на поиски жены. Затем показывает детям несколько чёрно-белых иллюстраций к сказке и предлагает рассмотреть их как будущие страницы книги.

Воспитатель обращает внимание детей на позы персонажей, одежду, узоры, детали природы, настроение каждой сцены. Спрашивает, какие цвета могут подойти для царской одежды, леса, болота, неба, травы, стрел и луков. Обсуждает с детьми, что раскрашивать иллюстрации нужно аккуратно: не закрашивать важные линии, подбирать цвета так, чтобы персонажи и предметы были хорошо видны.

II

Воспитатель предлагает детям раскрасить готовые иллюстрации к сказке «Царевна-лягушка». Каждый ребёнок выбирает один рисунок или получает свой лист. Перед началом работы дети ещё раз рассматривают изображение и решают, какие части будут самыми яркими, а какие — спокойными по цвету.

В процессе работы воспитатель помогает детям подобрать цветовую гамму, напоминает, что сказочная иллюстрация может быть нарядной, но не пёстрой. Он обращает внимание на то, как можно передать характер сцены: торжественность — глубокими, насыщенными цветами; лес или болото — зелёными, коричневыми, голубоватыми оттенками; одежду сказочных героев — красным, золотистым, синим, изумрудным.

Когда рисунки готовы, дети вместе с воспитателем раскладывают их в последовательности сказки. Воспитатель предлагает подумать, какая иллюстрация может быть первой, какая — следующей, чем закончится книга. Дети обсуждают порядок страниц, вспоминают содержание сказки и помогают составить из рисунков общую книгу.

III

Из готовых работ воспитатель вместе с детьми собирает книгу «Царевна-лягушка»: подбирает обложку, аккуратно скрепляет страницы, при необходимости добавляет название. Дети рассматривают получившуюся книгу, рассказывают, какой эпизод они раскрашивали и почему выбрали такие цвета.

Воспитатель отмечает, что у детей получилась настоящая коллективная книга: каждый сделал свою страницу, а вместе рисунки превратились в цельную сказку.