«Верёвочка» А. Барто

Открытое методическое сопровождение. Полный текст произведения и приложения доступны в соответствующем режиме доступа.

Лида сначала не умеет прыгать через верёвочку, но упорно тренируется и вскоре удивляет весь двор. История девочки разворачивается на фоне шумной весенней Москвы, а повторяющиеся строки подчёркивают перемену в её умении.

Стихотворение лучше читать по эпизодам, выделяя повторяющиеся картины весенней Москвы и быстрый ритм прыжков. Поясните слова «бульвар», «передняя» и выражение «сыплется известка с потолка».

Почему девочки сначала смеются над Лидой? Что она делает вместо того, чтобы отказаться от прыжков? Сразу ли ей удаётся научиться? Обратите внимание, как повторяется сцена во дворе: в первый раз верёвка вырывается у Лиды из рук, а во второй она уже прыгает разными способами. Как изменилось отношение девочек к ней?

Продолжением может стать освоение прыжков через короткую или длинную верёвочку на прогулке. Дети пробуют прыгать на месте, с разбега, двумя ногами или по очереди входят под вращающуюся верёвку. Каждый выбирает посильный способ и отмечает собственное продвижение: сегодня удалось перепрыгнуть один раз, а через несколько дней — несколько раз подряд. Здесь важно не сравнивать детей между собой, а замечать, как упражнение постепенно превращается в умение.