«Мы не заметили жука» А. Барто
Открытое методическое сопровождение. Полный текст произведения и приложения доступны в соответствующем режиме доступа.
Ребёнок обнаруживает жука, случайно оставшегося между оконными рамами, и зовёт маму на помощь. Короткие строки и повтор «живой, он жив» передают тревогу за маленькое существо.
Прочитайте стихотворение с нарастающим беспокойством, особенно выделив слова: «А он живой, он жив пока». Поясните выражение «зимние рамы» и обсудите, как жук оказался заперт в окне. По каким признакам ребёнок понимает, что он жив?
Почему ребёнок не пытается справиться один, а зовёт маму? Что они собираются сделать, чтобы помочь жуку?
Продолжением может стать разговор о случаях, когда дети замечали животное, попавшее в беду: котёнок забрался на дерево и не мог спуститься, собака потерялась, птица запуталась или выпала из гнезда. Дети рассказывают, что произошло и кого они позвали на помощь. Обсудите, почему иногда нельзя действовать самостоятельно и важно обратиться к взрослым.