«Забракованный мишка» С. Баруздин

Открытое методическое сопровождение. Полный текст произведения и приложения доступны в соответствующем режиме доступа.

Ручного циркового медведя приглашают сниматься в кино, но он никак не может сыграть дикого зверя. Топтыгин добросовестно выполняет привычные номера и именно поэтому оказывается «забракованным».

Перед чтением поясните слова «павильон», «декорация», «прожектор» и «забраковать». Обратите внимание, какой простой эпизод собираются снять и почему режиссёр сначала уверен, что репетиция не понадобится.

Что делает Топтыгин, как только попадает под яркий свет? Почему он повторяет цирковые номера, хотя режиссёру нужно совсем другое? Виноват ли медведь в том, что съёмки не получаются?

Особенно выразительно прочитайте заключительные слова режиссёра: медведя отвергают не потому, что он ничего не умеет, а потому, что он слишком хорошо обучен. Понимает ли сам Топтыгин, почему его увели со студии?

Продолжением может стать игра «Кинопроба». Один ребёнок становится режиссёром и даёт исполнителю с игрушкой простое задание: медведь входит в дом, собака сторожит двор, заяц прячется под кустом. Исполнитель сначала показывает нужное действие, а затем добавляет неожиданное, не подходящее к сцене: медведь танцует, собака кланяется, заяц марширует. Дети определяют, что требовалось по сюжету и какое действие сделало сцену смешной.