«Петух и наседка» Э. Шим
Рассказ прочитайте целиком. Перед чтением можно коротко пояснить слова «наседка» — курица, которая высиживает и водит цыплят, «шпоры» — твёрдые заострённые выросты на лапах петуха, «стремглав» — очень быстро, стремительно.
После чтения вспомните, какой была курица раньше и какой стала, когда появились цыплята:
— Как изменился её внешний вид?
— А что изменилось в её поведении?
— Кого она теперь не боится?
Особенно выразительно прочитайте описание петуха. У него «хвост фонтаном», борода, красные серьги, шпоры; он не боится даже людей, и автор восклицает: «Орёл!» Всё это заставляет ожидать, что именно петух окажется самым грозным.
— Почему встреча петуха с наседкой получилась такой смешной?
— Что делает курица?
— А как ведёт себя после этого важный «куриный начальник»?
Обратите внимание на противопоставление: маленькая курица кажется слабее петуха, кошки и собаки, но, защищая цыплят, становится отчаянной. Можно вспомнить вместе с детьми другие случаи, когда животные защищают своих детёнышей, или знакомые литературные истории о заботливых родителях. Если дети уже знакомы с рассказом М. Пришвина «Курица на столбах», сравните двух наседок: обе становятся особенно смелыми, когда нужно защищать птенцов.