«Золотой ключик, или Приключения Буратино» А. Толстой

Открытое методическое сопровождение. Полный текст произведения и приложения доступны в соответствующем режиме доступа.

Папа Карло вырезает из говорящего полена деревянного мальчика с длинным носом и называет его Буратино. В первый же день Буратино убегает из дома, продаёт азбуку, знакомится с куклами театра Карабаса Барабаса и получает пять золотых монет. Доверившись лисе Алисе и коту Базилио, он попадает в Страну Дураков, лишается денег, но получает от черепахи Тортилы золотой ключик. Чтобы узнать, какую дверь он открывает, Буратино придётся помочь Пьеро, Мальвине, Артемону и другим куклам, перехитрить Карабаса Барабаса и вернуться в каморку папы Карло.

Произведение следует читать последовательно и полностью. Его главы образуют одну цепь событий: продажа азбуки приводит Буратино в кукольный театр, полученные монеты — к знакомству с Алисой и Базилио, обман на Поле Чудес — к встрече с Тортилой, а золотой ключик связывает приключения Буратино с бегством Пьеро и тайной нарисованного очага.

Предисловие и двадцать девять коротких глав распределены на восемь встреч. Каждая глава читается целиком; несколько соседних глав объединяются в один законченный этап путешествия. Перед продолжением достаточно вспомнить, где находится золотой ключик, что уже известно о потайной двери и какие герои сейчас разлучены.

В начале повести Буратино действует почти сразу, как только у него появляется новое желание. Он убегает, продаёт азбуку, верит обещанию о денежном дереве и не слушает предупреждений. Не стоит заранее сообщать детям, какой вывод они должны сделать. Интереснее проследить, какие последствия имеет каждый поступок и в какой момент Буратино начинает думать не только о себе.

Отношения Буратино и папы Карло раскрываются через поступки. Карло продаёт единственную куртку ради азбуки, спасает Буратино от крысы и принимает его друзей. Буратино несколько раз забывает обещания, но в конце возвращается домой уже с теми, за кого чувствует ответственность.

Лиса Алиса и кот Базилио говорят ласково, повторяют желания Буратино и обещают лёгкое богатство. Полезно заметить, какие подробности сразу выдают обман: внезапно открывшиеся глаза кота, попытка лисы схватить монеты, предупреждения вороны и Сплюшки, исчезновение спутников из харчевни.

Сцены воспитания у Мальвины построены комически. Буратино действительно не умеет пользоваться приборами, писать и считать, но Мальвина пытается сразу исправить его строгими правилами и наказанием. Обсуждение не следует сводить к тому, кто из них полностью прав. Можно сравнить, чего хочет Мальвина, что чувствует Буратино и почему урок заканчивается побегом.

Некоторые главы содержат опасные события: разбойники преследуют и вешают Буратино, полицейские бросают его в пруд, Карабас угрожает сжечь кукол. Эти сцены написаны как стремительное сказочное приключение: деревянный герой не может утонуть, животные приходят ему на помощь, а грозные противники постоянно оказываются в нелепых положениях. Не нужно усиливать жестокие подробности, но важно сохранять напряжение сюжета.

По ходу чтения можно кратко пояснить слова «шарманка», «сольдо», «балаган», «суфлёрская будка», «харчевня», «фельдшерица», «знахарь» и «бутафория». Большого предварительного словаря не требуется: большинство значений становится понятно из действия.

Театр появляется в начале и возвращается в финале, но его смысл меняется. В балагане Карабаса куклы голодают, боятся плётки и играют чужие скучные пьесы. За потайной дверью герои находят другой театр, в котором сами выбирают представление, распределяют работу и рассказывают собственную историю.

Перед последними главами полезно вернуться к нарисованному очагу, замеченному ещё в начале книги. Дети могут предположить, почему Карабас так боялся, что папа Карло покинет каморку, и что может находиться за дверью. Это позволит увидеть, что важная деталь была введена задолго до появления золотого ключика.

Вопросы для обсуждения

Почему папа Карло решил сделать из полена именно куклу?
Какие предупреждения получал Буратино и почему не обращал на них внимания?
Почему он продал азбуку, хотя обещал папе Карло учиться?
Что в поведении Алисы и Базилио могло сразу вызвать подозрение?
Почему Буратино не хотел отдавать монеты разбойникам, даже когда оказался в опасности?
Что помогло ему получить золотой ключик?
Чем Буратино и Мальвина раздражают друг друга? В чём каждый из них всё-таки прав?
В какой момент Буратино начинает заботиться о друзьях больше, чем о ключике?
Почему куклы покинули театр Карабаса Барабаса?
Чем новый театр отличается от старого балагана?

Возможное продолжение

Дети могут устроить собственный кукольный театр «Молния». Сначала выбирают один короткий эпизод книги: изготовление Буратино, встречу с Говорящим Сверчком, представление Арлекина и Пьеро, разговор с Тортилой или открытие потайной двери. Затем делают простые фигурки, подбирают декорации и договариваются, какие слова персонажей необходимо сохранить, а что можно передать движением. Несколько подготовленных сцен соединяют в одно представление. Фигурки, декорации, билеты и афиши после него остаются материалом для сюжетной игры в театр.