«Гарантийные человечки» Э. Успенский

Открытое методическое сопровождение. Полный текст произведения и приложения доступны в соответствующем режиме доступа.

Внутри часов, холодильников, радиоприёмников, пылесосов и других вещей живут маленькие мастера, которые следят за механизмами и устраняют неполадки, пока действует гарантия. Когда в квартиру привозят взятый напрокат холодильник, его мастер Холодилин знакомится со старым часовщиком Иваном Ивановичем Буре, радиомастером Новости Дня и юным Пылесосиным, а вскоре предлагает им отправиться вместе с холодильником на дачу. Там герои обнаруживают поломку, сталкиваются с воинственными мышами, пытаются скрыться от любопытной девочки Тани и вынуждены спасать похищенного Буре. В конце концов старого мастера освобождают, белый мышонок Вася решает стать его учеником, а Таня понимает, что не всё необычное нужно непременно поймать и присвоить.

Повесть удобно читать по нескольку глав. Первые главы знакомят с устройством мира гарантийных человечков, их профессиями и правилами. Затем начинается дачная часть: поломка холодильника, появление мышей, подозрения Тани, пленение Буре и его освобождение. Последние главы посвящены бегству с дачи, поискам Машки и возвращению мастеров домой.

Перед каждым продолжением можно вспоминать, кто за какую вещь отвечает и какая задача сейчас стоит перед героями. Имена персонажей связаны с их профессиями: Холодилин обслуживает холодильник, Пылесосин — пылесос, Новости Дня живёт в приёмнике, Карданыч и Рессорыч работают в автомобилях. Необязательно сразу объяснять все названия: детям интересно самим находить эту связь.

Мир повести построен на соединении обычной техники и сказочного допущения. Механизмы работают не сами по себе: внутри них живут мастера, у которых есть инструменты, инструкции, управление, транспорт и профессиональные традиции. При этом автор шутит и над техникой, и над излишней верой в инструкции. Одни герои готовы действовать только по правилам, другие считают, что иногда человеку нужно помочь, даже если для этого приходится отступить от предписания.

Особенно интересно сравнивать Холодилина и Новости Дня. Радиомастер осторожен, любит порядок и постоянно напоминает о правилах. Холодилин чаще принимает решение по обстоятельствам: приглашает Буре на дачу, кормит пленных мышат, пытается договориться с противником и не соглашается бросить товарища. Не стоит заранее решать, кто из них всегда прав. В разных ситуациях нужны и предусмотрительность, и готовность действовать самостоятельно.

История войны 127 и 220, мышиные приказы, лозунги и спор о том, кто важнее — все или один, — написаны с юмором, но позволяют поговорить о серьёзном. Холодилин показывает, как рассуждение «все важнее одного» может постепенно превратиться в утверждение, что один начальник важнее всех. Этот эпизод лучше обсуждать через события повести, не превращая его в отвлечённый урок.

Таня показана не просто непослушной девочкой. В ней спорят любопытная и своевольная Яна и осторожная, способная пожалеть другого Юшечка. Желание увидеть человечков понятно, но постепенно Таня замечает, что они скрываются и не хотят быть пойманными. В эпилоге она сама решает прекратить поиски. Здесь можно обсуждать разницу между любопытством, наблюдением и вторжением в чужую жизнь.

Мыши сначала представлены противниками, но среди них есть разные персонажи. Одни слепо исполняют приказы, другие думают о сосиске, дружбе или интересной работе, а Вася хочет учиться часовому делу. В финале появляется возможность не победить всех мышей, а найти для них полезное занятие и наладить отношения.

Вопросы для обсуждения

Почему внутри каждой вещи живёт мастер именно своей профессии?
Почему Иван Иванович Буре остался в часах после окончания гарантии?
Зачем Холодилин пригласил Буре на дачу?
Почему Новости Дня был против этой поездки?
Что произошло с холодильником во время перевозки?
Почему Холодилин попросил щётку из радиолы, хотя радиомастеру она тоже была нужна?
Почему мыши объявили гарантийным войну, хотя сами не знали, зачем воюют?
Как сосиска изменила настроение мышиной армии?
Почему Буре оказался полезнее мышам живым и невредимым?
Что в поведении мышиного короля кажется особенно смешным?
Почему Холодилин не согласился бросить одного Буре ради спасения остальных?
Как вы понимаете рассказ о войне мастеров 127 и 220?
Почему белый мышонок Вася захотел уйти к гарантийным человечкам?
Зачем Пылесосин взял часовую пружину без разрешения?
Можно ли считать его поступок хорошим, если он хотел сделать подарок?
Почему Машка покинула товарищей?
Что помогло вернуть её Ивану Ивановичу?
Почему Таня так настойчиво искала человечков?
В какой момент Юшечка начала побеждать Яну?
Почему гарантийные быстро начинают доверять незнакомым мастерам?
Какую работу мог бы выполнять мышонок Вася в часах?
Почему в конце Таня решила больше не ловить человечков?

Возможное продолжение

Можно сделать общую схему дома гарантийных человечков. На ней появляются часы, холодильник, радиоприёмник, пылесос, телефонный автомат, автомобиль и игрушечная стиральная машина. Дети отмечают, кто живёт в каждой вещи, какие инструменты ему нужны, что он ремонтирует и каким путём герои переходят из одного механизма в другой.

Затем каждый ребёнок может выбрать знакомую вещь и придумать для неё нового гарантийного мастера: имя, рабочую одежду, инструменты, комнату внутри механизма и одну поломку, которую он умеет устранять. Важно не только придумать забавную внешность, но и понять, за что отвечает мастер и как его работа помогает людям. Из отдельных историй может сложиться новая общая глава о работе Управления гарантийных человечков.