«Рави и Шаши» С. Баруздин

Открытое методическое сопровождение. Полный текст произведения и приложения доступны в соответствующем режиме доступа.

Индийские слонята Рави и Шаши отправляются в далёкое путешествие — из Индии в Советский Союз. Сначала они едут по железной дороге, затем поднимаются на борт теплохода «Ставрополь», где вместе с большими слонами, обезьянами и удавами образуют настоящий плавучий зоопарк. Во время морского пути слонят кормят, лечат, спасают от шторма и жары, а они постепенно привыкают к морякам и сопровождающим. В Одессе Рави и Шаши поселяются в зоопарке, знакомятся со взрослой слонихой Дели и неожиданно узнают своих старых друзей с теплохода. Документальный рассказ соединяет историю настоящего путешествия с тёплыми и забавными наблюдениями за поведением животных.

Книгу лучше читать последовательно и полностью: короткие главы следуют по маршруту Рави и Шаши и складываются в единую историю. Их удобно объединить в три встречи. Перед чтением можно показать на карте Индию, Бомбей, Суэцкий канал, Средиземное море и Одессу, но не нужно подробно изучать весь маршрут заранее. Достаточно отмечать новые места по мере движения теплохода.

Встреча 1. Главы 1–7. «Из Индии на теплоход». В начале дети знакомятся с Рави и узнают, как он жил рядом с матерью — рабочей слонихой Лалитой. Затем появляется Шаши, недавно пойманная в джунглях и ещё не привыкшая к людям. Обратите внимание на различие характеров слонят: Рави доверяет людям и спокойно принимает перемены, Шаши пугается, сопротивляется и постепенно успокаивается рядом с ним. Во время подготовки к плаванию интересно замечать, сколько людей и материалов требуется, чтобы безопасно перевезти двух маленьких слонов. Завершает встречу знакомство со всеми животными на «Ставрополе».

Встреча 2. Главы 8–14. «Жизнь плавучего зоопарка». Эти главы показывают повседневную жизнь животных на корабле. Моряки выбирают любимцев, сопровождающие готовят слонятам пищу, доктор Рао следит за их здоровьем. Не торопитесь сводить разговор к тому, «правильно» или «неправильно» ведут себя животные. Лучше заметить, как их поведение связано с самочувствием и условиями пути: Шаши отказывается от еды после качки, Рави кричит, когда корабль неожиданно останавливается, оба слонёнка хитрят, чтобы получить больше воды в жару. В эпизодах аврала особенно видно, что забота о животных становится общим делом команды.

Встреча 3. Главы 15–21. «Новый дом». После прибытия в Одессу действие перемещается в зоопарк. Рави и Шаши знакомятся с Дели, осваивают новый распорядок, купаются и выходят на прогулки. Сначала взрослая слониха кажется сердитой и неприветливой, но во время опасной встречи со львицей она защищает слонят. Финальная глава возвращает в повествование капитана и моряков. Рави и Шаши узнают людей, которые заботились о них в пути, хотя моряки уже опасались, что слонята их забыли.

Автор часто передаёт возможные мысли животных словами: «Не хочу», «Дай мне ещё», «Я сам». Это художественный способ сделать наблюдения понятными и выразительными. Можно спрашивать детей, какие движения и поступки слонят позволили автору представить именно такие мысли, не требуя единственного правильного ответа.

Книга написана в середине XX века, поэтому названия стран, общественные отношения и способы содержания животных отражают своё время. Исторические подробности достаточно пояснять кратко. Основное внимание можно сохранить на дороге, поведении животных и людях, отвечающих за их безопасность.

Вопросы для обсуждения

Чем жизнь Рави до путешествия отличалась от жизни Шаши?
Почему Рави спокойно относился к людям, а Шаши их боялась?
Как присутствие Рави помогло Шаши во время первой поездки?
Зачем слонятам делали особые клетки из очень прочного дерева?
Почему вместе с двумя маленькими слонятами отправилось несколько взрослых сопровождающих?
Какие животные превратили «Ставрополь» в плавучий зоопарк?
Как моряки показывали, что привыкли к своим необычным пассажирам?
Почему во время шторма объявили аврал?
Как доктор Рао понял, что Шаши заболела, и как её лечили?
Почему Рави и Шаши стали проливать воду, хотя умели пить аккуратно?
Что испугало Рави во время остановки в Суэцком канале?
Как изменилась жизнь слонят после прибытия в Одессу?
Почему Дели сначала не хотела принимать Рави и Шаши?
Какой её поступок показал, что отношение к слонятам изменилось?
Как моряки поняли, что Рави и Шаши их узнали?
Какие эпизоды помогают увидеть, что у Рави и Шаши разные характеры?

Возможное продолжение

После чтения можно составить карту путешествия Рави и Шаши. На ней достаточно отметить несколько ключевых мест и событий: родина слонят, железнодорожная станция, Бомбейский порт, теплоход, Суэцкий канал и Одесский зоопарк. Рядом с каждым местом дети располагают небольшой рисунок или предмет-символ и вспоминают, что произошло на этом этапе.

Другой вариант — собрать «судовой журнал» плавучего зоопарка. Каждый ребёнок выбирает один эпизод и изображает его как отдельную страницу: погрузку, кормление, шторм, лечение Шаши, купание животных или прибытие в Одессу. Страницы можно соединить в общую книгу, сохранив последовательность путешествия.