«Лев, колдунья и платяной шкаф» К. С. Льюис (пер. Г. Островская)

Открытое методическое сопровождение. Полный текст произведения и приложения доступны в соответствующем режиме доступа.

Питер, Сьюзен, Эдмунд и Люси во время войны оказываются в старом доме профессора, где обычный платяной шкаф открывает путь в Нарнию — страну говорящих животных, фавнов, великанов и других необыкновенных существ. Нарния много лет находится во власти Белой Колдуньи: здесь всегда зима и никогда не наступает Рождество. Появление детей совпадает с возвращением льва Аслана и началом событий, от которых зависит судьба всей страны.

Произведение следует читать последовательно и полностью. Открытие Люси, недоверие братьев и сестры, встреча Эдмунда с Белой Колдуньей, общее путешествие детей, появление Аслана и последующая развязка образуют единую цепь событий. При выборочном чтении пришлось бы постоянно пересказывать пропущенные главы, а изменения в поступках Эдмунда и отношениях между детьми стали бы менее понятны.

Авторское посвящение Люси можно прочитать отдельно перед первой главой. Оно не относится к сюжету, но помогает детям услышать, что книга обращена одновременно и к ребёнку, и к взрослому, который снова готов читать сказки.

Каждую из семнадцати глав лучше читать за отдельную встречу. Все главы укладываются в допустимые для детей 6–7 лет тридцать минут чтения, поэтому делить их внутри не требуется. Перед продолжением достаточно коротко вспомнить, где находятся герои, что они узнали и какое решение приняли; пересказывать всю предыдущую главу не нужно.

В первых главах важно замечать, как по-разному дети относятся к рассказу Люси. Она не может доказать увиденное, но и не соглашается назвать правду выдумкой. Эдмунд, напротив, уже знает, что Нарния существует, однако скрывает это. Обсуждение можно строить не вокруг готовой оценки героев, а вокруг того, почему человеку бывает трудно признать свою неправоту и как одно решение приводит к следующим.

В главах о мистере Тумнусе, Бобрах и других обитателях Нарнии стоит обращать внимание на поступки персонажей: кто помогает детям, хотя рискует собой; кто выбирает осторожность; кто остаётся верен обещанию. По мере приближения Аслана меняется не только погода, но и настроение повествования: появляются оттепель, движение, звуки воды и признаки весны.

Главы «Триумф Колдуньи» и «Тайная магия ещё более стародавних времён» лучше читать без предварительного объяснения их смысла. События у Каменного Стола могут вызвать у детей сильный отклик; после чтения стоит дать им возможность сначала назвать то, что их поразило, огорчило или осталось непонятным. Не обязательно сразу сводить разговор к одному толкованию.

В заключительных главах полезно вернуться к линии Эдмунда. Его изменение раскрывается не в обещаниях, а в действиях: он участвует в общей борьбе и принимает решение, от которого зависит исход сражения. Финал позволяет сопоставить детей в начале и конце истории и заметить, что возвращение в прежний мир не отменяет пережитого ими опыта.

Вопросы для обсуждения

Почему Люси не согласилась сказать, что придумала Нарнию, хотя из-за этого ей было тяжело?
Что помогло Питеру и Сьюзен иначе посмотреть на рассказ Люси?
Почему Эдмунд скрыл, что тоже побывал в Нарнии?
Какое решение принял мистер Тумнус после встречи с Люси и почему оно было для него трудным?
Когда Эдмунд начал понимать, что ошибся в Белой Колдунье?
Как меняются Нарния и настроение героев, когда снег начинает таять?
Какие персонажи помогают другим, хотя знают, что сами могут пострадать?
Чем поступок Эдмунда во время сражения отличается от его прежних решений?
Как изменились отношения между четырьмя детьми за время путешествия?
Почему профессор советует детям не пытаться снова попасть в Нарнию тем же путём?

Возможное продолжение

По мере чтения дети могут составлять общую карту путешествия по Нарнии. После каждой главы на ней появляется новое место: фонарный столб, пещера мистера Тумнуса, дом Бобров, замок Белой Колдуньи, Каменный Стол, Кэр-Параваль и другие точки пути. Рядом размещаются небольшие карточки с персонажами и событиями, а стрелками отмечаются передвижения героев. Перед следующей встречей карта помогает вспомнить, где закончилась предыдущая глава и какие пути теперь открыты перед персонажами. После завершения книги её можно использовать для последовательного пересказа, сравнения маршрутов героев или настольной игры, в которой участники восстанавливают события по местам действия.