«Груша» С. Махотин

Открытое методическое сопровождение. Полный текст произведения и приложения доступны в соответствующем режиме доступа.

Короткое стихотворение о жадности и чувстве стыда. Повтор слова «трудно» и контраст между «сладкой» и «глупой» грушей создают неожиданный смысловой поворот.

Мальчик прячет грушу от товарища, но вместо ожидаемой ссоры слышит спокойное: «Не мучайся! Кушай…» Простая ситуация неожиданно оборачивается для него гораздо более трудным переживанием, чем необходимость поделиться.

Читайте стихотворение не спеша, подчёркивая повтор слова «трудно». Перед словами «Только труднее, труднее всего» сделайте паузу: сначала кажется, что самое трудное — поделиться грушей, но последние строки меняют смысл всей ситуации.

После чтения можно спросить: почему товарищ не стал просить грушу? Что почувствовал мальчик, когда остался с ней один? Почему теперь груша названа «глупою», хотя в начале была сладкой?

При повторном чтении дети могут по-разному произнести реплику «Не мучайся! Кушай…» и подумать, как меняется её смысл в зависимости от интонации: звучит ли она спокойно, обиженно или насмешливо.